【正文】 307 年，趙雍實(shí)行“胡服騎射”，在當(dāng)時(shí)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。兩者前后相距不過五十年，但這兩次改革又是不同的。 既得利益和固有觀念都會(huì)構(gòu)成改革的阻力。在他眼里，“遠(yuǎn)方之服”與“古來之道”，是不共戴天的，“古來之道”是立國存身之根基，“遠(yuǎn)方之服”是滅 國亡身之禍源?！薄胺ǘ戎屏罡黜樒湟?，衣服器械各便其用。 D．“胡服騎射”引進(jìn)的雖只是域外的服飾與兵制，卻觸及華夏先民的生活方式與作戰(zhàn)制度，因而受到極大的阻力。 D．要進(jìn)步就要勇于創(chuàng)新，只要“自出新裁”或“取材異域”，就一定能進(jìn)步，至少也不會(huì)退步。浩撤其祠屋，投其像水中 。海陵曰：“人君不明，諫不行，言不聽，則宰相求去；宰相老病不能任事則求去。浩不敢正諫，乃婉詞以對(duì)，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣觀天意，欲絕趙氏久矣。 初，近侍有欲罷科舉者，上曰：“吾見太師議之。張浩傳》，有刪節(jié)） 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．浩以策干太祖 干：求見 B．浩進(jìn)拜平章政事 拜：授與官職 C．往歲營治中都 治：治理 D．事遂寢 寢：停止，擱置 5．以下各組句子中，全都表明張浩辦事干練的一組是（ 3分） ①浩捕得，榜殺之，盜遂衰息 ②乃繕葺堯帝祠，作擊 壤遺風(fēng)亭 ③改封蜀王，進(jìn)拜左丞相 ④海陵雖喜其言，而不能從也 ⑤浩請(qǐng)凡四方之民欲居中都者，給復(fù)十年，以實(shí)京城 ⑥乃婉詞以對(duì)，欲以微止海陵用兵 A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．金太祖和金太宗對(duì)張浩都很器重，先任張浩為承應(yīng)御前文字、提點(diǎn)等職務(wù)，后來還越級(jí)升任為衛(wèi)尉卿。強(qiáng)宗黠吏屏跡，莫敢犯者。把古今遺恨，向他誰說？蝴蝶不傳千里夢(mèng)，子規(guī)叫 斷三更月。（ 6分） （ 1） 青泥何盤盤， 。 三、文學(xué)類文本閱讀 (25分 ) 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。 “凱瑞恩的鞋要打個(gè)掌子?！? 媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。 萊爾斯中學(xué)畢業(yè)后想上商學(xué)院。昆斯廷摔斷胳膊請(qǐng)大夫時(shí)動(dòng)用過。” 媽媽對(duì)他贊賞地笑了一笑?！眿寢屨f。媽媽說，新鮮面包對(duì)人并不太好?！? 后來，好像忽然之間孩子們都長大工作了。” 她把支票在手里捏了一會(huì)，說：“好?！拔一盍诉@一輩子，從來 沒有進(jìn)過銀行的大門。（ 6分） （ 3）住在街那頭的簡森一家因交不起房租被掃地出門，設(shè)置這一情節(jié)有何作用？結(jié)合全文，試作簡要分析。再好的零件如果用了 90年，其磨損的程度即使尚未宣告報(bào)廢，也一定到了動(dòng)不動(dòng)就出毛病的地步，所 謂“老來無病也支離”。 這一遺恨青史的天大誤會(huì)，讓我們的丁聰欠了他發(fā)妻一 筆永遠(yuǎn)也不得還清的感情債，就像《紅樓夢(mèng)》里絳珠仙草轉(zhuǎn)世的林妹妹，一生以眼淚還神瑛侍者轉(zhuǎn)世的寶哥哥一樣。 其實(shí)我內(nèi)人陳祖芬和丁聰還要更稔熟一些。來了，站會(huì)兒，就進(jìn)會(huì)場了。我們失去了一個(gè)聰明的孩子，一個(gè)對(duì)藝術(shù)始終保持敏感的孩子，一個(gè)笑口常開的孩子，一個(gè)需要母親愛撫的孩子，一個(gè)需要家長沈竣照料的孩子！ 我們別再打右派了。”就文本來看，丁聰遭受了哪些痛苦？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析（ 6分） （ 3）作者稱丁聰是“文化孩童”，并說“即使做不到愛護(hù)，可否不要傷害那些聰明天真的孩子們呢”。 14．下列各句中，沒有語病的一句是（ 3分） A． 馬三立的相聲往往在平淡之中顯奇譎，觀眾在不知不覺中甩出包袱，出乎意料之外 又存乎情理之中，形成了典型的“馬派”相聲的“蔫逗“風(fēng)格。 ①這些“洋垃圾”中很大一部分是危險(xiǎn)廢棄物 ②主要指的是電子垃圾、廢舊衣物、醫(yī)療垃圾等 ③跟發(fā)達(dá)國家把高能耗、高污染、勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家一樣 ④它們?cè)谧匀唤缰袝?huì)慢慢釋放有毒的物質(zhì)，長期污染我們的環(huán)境 ⑤如含有輻射的工業(yè)廢料、無法處理的油水混合物或者嚴(yán)重污染環(huán) 境的重金屬等 ⑥發(fā)達(dá)國家往往不遠(yuǎn)萬里把“洋垃圾”輸送到其他國家 A．④①⑤②⑥③ B．②①⑤④⑥③ C．⑥③④①②⑤ D．⑤⑥①④③② 16. 中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就 “ 十里蛙聲出山泉 ” 這一命題創(chuàng)作一幅經(jīng)典畫作，畫面是一群群蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。 你怎么看，試選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱?看法。 D項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，文中梁啟超認(rèn)為“胡服騎 射” “能使貴族服其教，黎元化其俗”。 6． D 解析：“皇帝想廢除科舉制”有誤，原文是“近侍有欲罷科 舉者”，是皇帝身邊的侍者想廢除科舉制度， 7． (1)張浩拆除祠堂，把里面的塑像扔到水中。廟祝、田主爭奪香火的財(cái)利，多年得不到解決。張浩上奏章請(qǐng)求退休?！苯鸪实酆Ａ晖醪宦爮埡苿裰G。 當(dāng)初，皇帝身邊的侍者有的想廢除科舉制，皇帝說：“我接見太師商議這件事。（ 2分） 此四句用春山、煙波，象征家鄉(xiāng)被金國占領(lǐng)、政局的險(xiǎn)惡、詞人執(zhí)著追求的抗金恢復(fù)大業(yè)所遇到的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻。） （ 3）①情節(jié)上，交代背景，暗示“我們”家如果交不起房租，也會(huì)被掃地出門，也會(huì)無家可歸。（ 3分） ②讓孩子從小學(xué)會(huì)節(jié)儉，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，是母親對(duì)孩子的關(guān)愛，是美麗的、善意的“謊言”，是智慧的體現(xiàn)，是值得肯定的。 B項(xiàng)應(yīng)為“絳珠仙草投胎的林妹妹和神瑛侍者轉(zhuǎn)世的寶哥哥”， D項(xiàng)“流露出作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)專制的抨擊”屬無中生有， E項(xiàng)除了直接描寫，還有間接描寫。 ②“孩童”突出了丁聰?shù)奶煺媛手钡奶攸c(diǎn)。 （ 8分，只要答出 3點(diǎn)，有理有據(jù)，文通字順，就給滿分。句式雜糅，刪去“所決定的”或刪去“要看”后改“是由”。 ： 這是一則關(guān)于人生意義的新聞。 。這實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了盲目的擇業(yè)觀，只考慮職業(yè)穩(wěn)定、 待遇有保障，而失去憑其所長去創(chuàng)造去奮斗的機(jī)會(huì)。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。 責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人；貸，推卸。 ④表達(dá)了作者喜愛、贊美之情。因被發(fā)配而產(chǎn)生的夫妻分離之苦。如果讓孩子們直面悲慘的生活，會(huì)使孩子們更加痛苦，失去信心，失去幸福感，于事情的解決 和孩子的成長無益。 ②結(jié)構(gòu)上，與我們家中有“存款”形成鮮明對(duì)比，突出“我們”的光榮、自豪與安全；襯托出媽媽在銀行的存款的重要性，為后文“我們”想方設(shè)法不動(dòng)用這筆錢做鋪墊。（ 2分） ②全詩表現(xiàn)了詞人因春歸而想家、有家難歸的痛楚；自家身世壯志難酬的感嘆；以及對(duì)國家悲慘命運(yùn)的哀怨情緒，是作者一貫深沉悲壯的家國大恨。”皇帝問：“他是誰？”張浩說：“秦始皇。張浩不敢正面勸諫，于是用委婉的話回答，想婉言阻止海陵王攻打宋朝，張浩上奏說：“我觀察上天的旨意，很久就想滅絕趙氏了。你屬于哪一種？”張浩回答說：“我體弱有病不能勝任職務(wù)。為此豪門大族、狡黠的官吏都隱藏蹤跡，沒有敢于違犯的。（ “撤”， “投其像水中”省略句，“屏”， “莫”各一分，句意一分） (2)趙構(gòu)沒有兒子，把疏遠(yuǎn)親屬（旁系親屬）中的人立為繼承人，那形勢(shì)一定會(huì)發(fā)生變化，可以不用煩勞軍隊(duì)而讓他服從于我們。原文說趙雍實(shí)行“胡服騎射”具有的意義除了批判阻撓改革的既得利益集團(tuán)外，還有贊揚(yáng)堅(jiān)持改革的創(chuàng)新者。 邯鄲市高三質(zhì)量檢測語文答案 以偏概全。請(qǐng)用簡潔的語言說明你想象中的畫面，并簡要加以解析