20xx年秋人教版化學九年級上冊第二單元我們周圍的空氣單元檢測題含解析(完整版)
【正文】 供給呼吸，是因為氧氣和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動；由于氣體的溶解度與溫度成反比，夏天溫度 升 高，氧氣的溶解度 減 小， 開啟 增氧泵是正確的。 2 C 解析：二氧化硫、一氧化碳和可吸入顆粒物都會造成空氣污染，屬于空氣污染物；而氮氣是空氣的主要成分之一，不會造成空氣污染，不屬于空氣污染物。 （ 2）乙同學稱取一定質量 的 高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃ 加熱制取氧氣 。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 。 （ 2 ） 由該實驗可得到的結論是 。用汞在密閉 容器 中加熱，得到的氧化汞是 ___ __色的固體， 汞 在空氣中加熱發(fā)生反應的文字表 達 式為 。 a、 b 兩物質的選擇正確的是（ ） 、 b是紅磷 、 b是木炭 、 b是紅磷 、 b是木炭 9 （ 2021廣州）下列有關空氣的說法不正確的是（ ） CO2是植物光合作用的重要原料 2 （ 2021下列說法錯誤的是（ ） ，“人造空氣”中的氮氣含量低 7 以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系： 污染 指數 50以下 51～ 100 101～ 150 151～ 200 201～ 250 251～ 300 301以上 質量級別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ （ 1） Ⅲ （ 2） Ⅳ （ 1） Ⅳ （ 2） Ⅴ 質量狀況 優(yōu) 良 輕微污染 輕度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 某市城 區(qū)的空氣污染指數為 48，首要污染物為可吸入顆粒物。 （ 1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、 __ __、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣 含量 的 ___ __（填百分數） 。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星 點燃 加熱 點燃 點燃 的木條復燃呢 ?為此，同學們開展了相關的實驗探究。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 。 ③ 除用排水法外，甲同學還可選擇 法收集氧氣。 ② 第二組同學取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想 Ⅱ 正確的結論。 7 A 8 C 解析：拉瓦錫把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱 12 天，發(fā)現一部分汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少了 1/5，由此他得出了氧氣約占空氣總體積 1/5的結論。 16 C 解析：實驗室用氯酸鉀制取氧氣是固體和固體反應，反應需要加熱，采用的發(fā)生裝置為①；由于氧氣的密度比空氣大 ，不易溶于水，采用的收集裝置可為③或⑤。通過設計實驗，考查同學們理解實驗原理、處理數據、基本計算、分析歸納等研究性學習的能力。 （ 2）提出猜想 Ⅰ 和猜想 Ⅱ 的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素；因為二氧化錳在 250 ℃ 條件下加熱，其質量不變，說明二氧化錳加熱不產生氧氣，猜想 Ⅰ 錯誤；在 250 ℃ 條件下，加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復燃， 可 證明有氧氣生成。而氧氣的體積是 瓶內空氣中氧氣 (瓶內空氣體積的 21%)再加上充入的氧氣的體積，故瓶內氧氣的體積為 97 mL+220 mL 21%= mL，所以瓶內空氣里氧氣的體積分數為 100%≈ %。 A中生成物有兩種，不是化合反應； B是化合反應，但是沒有氧 氣 參加反應； C
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1