20xx春人教版地理八下63世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原word教學設計(完整版)
【正文】 因。 第三節(jié) 《世界最大的黃土堆積區(qū) ── 黃土高原》教學設計 ■課標要求 1．運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。 4．讀圖分析造成黃土高原水土流失的原因，并討論由此導致的嚴重后果。 ■ 教學重點、難點 【教學重點】 1．黃土高原的位置和范圍。 教師： 聽著信天游那高亢嘹亮的歌曲，仿佛將我們帶到了黃土高原那片神秘而獨特的區(qū)域，今天就讓我們一起來學習世界最大的黃土堆積區(qū) ── 黃土高原?！? 多媒體： 展示黃土高原在全國的位置圖。 教師： 閱讀 24頁第二段和圖 6． 25，思考黃河流經黃土高原，為黃河流域的發(fā)展帶來了哪些有利條件？ 學生： 黃河流經黃土高原，黃土高原地區(qū)發(fā)展文明的有利條件是黃土疏松肥沃，便于耕種，曾經林草茂盛，環(huán)境宜人。 教師： 補充并總結。 資料二： 黃土高原是水沖來的，古代氣候濕潤，降水較多，水把內陸的泥沙帶到現(xiàn)在的黃土高原地區(qū)。黃土高原地表在長期的流水侵蝕作用下形成了哪些地貌景觀呢？ 學生： 形成了塬、梁、峁、川。 教師： 繼續(xù)引導學生讀下圖思考并分組討論。（生產活動 ） 五、修路、采礦等活動破壞地表。 學生： 旱澇災害。 四、水土保持 教師： 黃土高原的水土確實很難保持，但生活在黃土高原的人們已經認識到，要使社會、經濟得到可持續(xù)發(fā)展，必須加強生態(tài)建設，改善環(huán)境，并且確實摸索出許多成功經驗。 ②工程措施：建梯田、修擋土壩。要二者兼顧，協(xié)調發(fā)展。 設計意圖： 先讓學生發(fā)表自己的看法，然后教師談看法。 ④人口措施：實行計劃生育。如果你的家就在斜坡附近，你會采取什么措施，有效地利用這些坡地既防止水土流失又增加收入？ 設計意圖： 創(chuàng)設情境，充分調動學生人人參與的積極性，養(yǎng)成人人動腦的好習慣，并通過這個活動讓學生把這里當成自己的家鄉(xiāng)來親手設計、參與建設。 教師： 讓學生結合圖 6． 33“黃土高原上的聚落和耕地”回答，很多農田和村莊都分布在高原面上和緩坡上，水土流失嚴重了，這里會出現(xiàn)怎樣的情形？ 學生： 如果水土流失繼續(xù)發(fā)展，最終會導致耕地沒有了，村莊也不知道該搬到哪里。 教師總結： 以上各小組從多個方面展示了黃土高原水土流失嚴重的主要原因，非常到位。） 設
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