【摘要】第二單元：單元教學計劃單元教學內容：表內除法（一）課本P13～36頁。單元教才分析：本單元教學內容主要有：除法的初步認識、用2～6的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基礎上引出除法運算，說明除法算式
2024-11-19 15:29
【摘要】第四單元：表內除法（二）單元教材分析：本單元教學主要內容有：用7、8、9的乘法口訣求商，解決用除法計算的簡單的實際問題，綜合應用乘、除法計算的稍復雜的實際問題。著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。單元教學要求：1、讓學生經歷用7、8、9的乘法口
【摘要】小學數學二年級下學期第五單元混合運算測試題一、填空：（每空1分，共10分）1、在沒有括號的算式里，既有乘除法又有加減法，都要先算（），再算（）2、在沒有括號的算式里，只有（）或只有（），都要從左往右按順序運算。3、在有括號的算式里，要先算（），再算（
2024-11-28 18:02
【摘要】西師大版二年級數學下冊有余數的除法學習目標：1.學會計算有余數的除法算式。2.能夠熟練正確地進行計算。把32個橘子每4個分一份，可以分成多少份？把40朵小紅花每8朵分給一個小朋友，可以分給多少個小朋友？把28個月餅每4個裝一盒，可以裝多少盒？32÷4=8（份）40÷8=5（個）
2024-11-12 02:05
【摘要】蘇教版小二數學下冊有余數的除法測試題1、每盤里可以放3個，可以放（）盤，還剩（）個。如果每盤放5個能放（）盤，還剩（）。2、有18蘋果，如果平均分給6個小朋友，每個小朋友可以分（）個，如果平均分給5個小朋友吃，每個小朋友可以分（）還剩（）。3、
2024-11-24 14:01
【摘要】第四單元：表內除法（二）第五課時練習課（三）教學內容：課本第57、58頁練習十二4~8題教學目標：1、學生進一步理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，體會數量之間的相依關系。2、能用轉化的方法來解決求“一個數是另一個數的幾倍”的實際問題的一般解方法。教學重點：使學生經歷從實際問題中抽象出一個數是另一
【摘要】第二單元表內除法（一）第十三課時整理與復習教學內容：課本P35、36頁。教學目標：1、通過整理和復習，進一步體驗除法運算與生活的密切聯(lián)系。2、促使學生加深對除法含義的認識。3、鞏固用2~6的乘法口訣求商。4、鞏固用乘、除法解決簡單的實際問題。教學重點：讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數
【摘要】第四單元：表內除法（二）第八課時整理和復習（一）教學內容：課本P63頁第1題，練習十四的第1～6題教學目標：1、使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。2、使學生懂得從數學的角度提出學過的數學問題，并能夠解決問題，培養(yǎng)學生應用數學的意識。3、培養(yǎng)學生積極參與數學學習活動的興趣，對數學有
2024-11-28 18:01
【摘要】第二單元表內除法（一）第二課時用“平均分”解決實際問題教學內容：課本P13頁，例3及練習三中相應的習題。教學目標：1、讓學生在豐富的實踐活動中建立起“平均分”的概念。2、通過操作、交流，自主探索解決問題的辦法，體驗解決問題策略的多樣化。3、初步感受“平均分”在生活中的作用，培養(yǎng)學生解決問題的能力和應用的意識。
【摘要】第二單元表內除法（一）第十二課時練習課（二）教學內容：課本P34頁，練習七8、9、10題。教學目標：1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學重點：提高學生解決問題技能。教學難點：進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學準備：圖片、
【摘要】第二單元表內除法（一）第四課時除法的初步認識教學內容：課本P19頁例5，練習四第4、5、6題。教學目標：1、在學生已有的知識和經驗的基礎上，溫故知新，繼續(xù)學習除法運算。2、通過教學活動，使學生進一步理解除法的意義。認識除法算式各部分的名稱。3、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學重點：理解掌握除法算式
【摘要】第二單元表內除法（一）第十一課時練習課（一）教學內容：課本P32、33頁，練習七4~7題。教學目標：1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學重點：提高學生解決問題技能。教學難點：進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學準備：
2024-11-28 13:20
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