8綜合材料在美術(shù)教育的應(yīng)用(完整版)
【正文】 當(dāng)代美術(shù)教學(xué) 美術(shù)的形式和觀念發(fā)生翻天覆地的變化，改變了我們的視覺經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間，默默無聞的材料從臺(tái)后走向了聚光燈下，躍躍欲試，有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的征兆。美術(shù)觀念的轉(zhuǎn)變已經(jīng)蔓延至更多的領(lǐng)域，而不再拘泥于傳統(tǒng)的繪畫材料與表現(xiàn)手法，而致力于在更多的綜合材料上尋找新的突破點(diǎn)。在多元的當(dāng)代，中國現(xiàn)代美術(shù)教育的傳統(tǒng)思維受到了新的挑戰(zhàn)，為適應(yīng)教學(xué)改革之需要，綜合材料繪畫依托傳統(tǒng)專業(yè)，根據(jù)社會(huì)需要，在原有專業(yè)基礎(chǔ)上衍生、拓展出新的專業(yè)方向。綜合材料教學(xué)突破傳統(tǒng)單一的寫實(shí)訓(xùn)練方法，以包容萬象的態(tài)度進(jìn)行多維訓(xùn)練。美術(shù)的觀念早已經(jīng)脫離了傳統(tǒng)美學(xué)的束縛，將傳統(tǒng)美術(shù)表達(dá)的局限打破，使美術(shù)的界限變得模糊，使創(chuàng)作真正進(jìn)入到一個(gè)綜合美術(shù)的狀態(tài)?，F(xiàn)在導(dǎo)師們傾其所有都在讓學(xué)生明白的是，綜合材料的“綜合”，既不是簡單地對傳統(tǒng)各大畫種的膚淺混合，也不是對現(xiàn)有的畫種來進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的簡單替代。必須依靠并尊重學(xué)生的個(gè)人感受，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，并協(xié)助學(xué)生在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意中協(xié)調(diào)好語言關(guān)系。我覺得應(yīng)該怎樣去啟迪學(xué)生的思維方式將是下一個(gè)突破點(diǎn)。在諸多語言中尋找適合自己美術(shù)發(fā)展需要的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)。在開放的、動(dòng)態(tài)的當(dāng)代國際文化空間中，促使傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式朝多層次、多緯度方向發(fā)展，是
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