8組建校企合作經(jīng)驗交流(完整版)
【正文】 ，隨時了解企業(yè)的生產(chǎn)需求。四是進行技能和學歷“雙證”培訓。 三、完善配套措施，努力抓好落實 建立校企集團，只是搭建了一個平臺，要實現(xiàn)深層次的校企合作，需要樹立新的辦學理念，創(chuàng)新辦學模式，做扎扎實實的工作。企業(yè)人力資源部門負責人為常務理事，同時還吸收了部分行業(yè)中介機構(gòu)參加。企業(yè)高技能人才需求旺盛，提高職工隊伍素質(zhì)的愿望迫切。我們的主要做法是： 一、把組建校企集團作為推進校企合作的重要途徑 回顧總結(jié)學院的發(fā)展經(jīng)驗，我們認識到，技工院校之所以能夠發(fā)展壯大，就是因為長期以來堅持以就業(yè)為導向，貼近企業(yè)需求培養(yǎng)人才。它的意義在于：第一，強化校企雙方的共同體意識，增強校企合作的主動性；第二，搭建一個深入合作的平臺，滿足校企合作的愿望和要求；第三，在校企合作方面先行一步，占得先機。勞動保障廳和建材辦領(lǐng)導同志對集團組建工作親自進行具體指導。作為成員學校，要根據(jù)企業(yè)需求，提供包括職工培訓、成人學歷教育和技能鑒定等全方位服務，優(yōu)先滿足企業(yè)用人要求；優(yōu)先接受成員企業(yè)派遣的高級工程師、高級技師到校任教；優(yōu)先向成員企業(yè)派遣實習生。三是為企業(yè)提供多層次培訓鑒定服務，特別是技師和高級工培訓。一是加大投入，完善實訓條件。學院上下依托企業(yè)辦學、為企業(yè)服務的意識普遍增強，多元化辦學格局初步形成，集團企業(yè)與學院合作和往來明顯增加。目前，學院已形成了中級工、高級工、技師三個層次的技能人才培養(yǎng)體系。這一結(jié)合企業(yè)實際、考慮企業(yè)需求的教學方式得到了企業(yè)的認可和歡迎。如我們?yōu)橹泻蕉瘓F開辦的“先進制造技術(shù)”培訓班，在《刀具及其材料和發(fā)展》講授中，聘請的是相關(guān)企業(yè)刀具設計工藝師授課，同時在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場解答學員在實際生產(chǎn)中遇到的難題。校企合作培養(yǎng)高技能人才的實踐取得了豐碩的成果，經(jīng)過聯(lián)合培養(yǎng)的學員絕大部分已成為企業(yè)各工種帶頭人和技術(shù)骨干，有多人在全國和行業(yè)各類技能大賽中取得佳績，部分學員取得了輝煌的成就，如87屆高級技工班王崇年回廠后一年即被評為高級技師，2001年被授予XX省“五一”勞動獎章；學員任建華以其精湛的超細深孔加工絕技被稱為“任一鉆”，所在班組被中航二集團命名為“任建華班組”，2004年被授予全國“五一”勞動獎章。 四是擴展培養(yǎng)專業(yè)范圍，把校企合作培養(yǎng)高技能人才的專業(yè)范圍進一步擴大，解決小工種高技能人才缺乏的現(xiàn)象（如：機械檢查工、飛機鉚裝鉗工、熱處理工、電鍍工），使校企合作培養(yǎng)的高技能人才滿足企業(yè)的不同需求。今后我們要進一步深化校企合作，搭建多點培養(yǎng)平臺，擴大培養(yǎng)規(guī)模。高技能人才培訓
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