【摘要】《綠色和紫色的畫》教學設計北樊小學:柳亮課題綠色和紫色的畫課型:造型表現(xiàn)教學目標知識與技能:通過聯(lián)系生活實際,欣賞美術(shù)作品,使學生認識綠色和紫色的色相,知道它們是由哪兩種原色調(diào)和而成的,并在此基礎上認識到它們使畫面構(gòu)
2024-11-27 22:25
【摘要】《水果大聚會》一、說教材·用一張紙、一些彩色筆和一個想法就可以繪畫出美麗的(水果造型)畫。好的,我今天說課的內(nèi)容義務教育課程標準美術(shù)課的小學二年級下冊第六課《水果大聚會》(17頁)。在新課改精神的指導下,教育就是引導、導出。因此在教學過程就是以“引”的過程,分配灌輸。本課所講授的內(nèi)容為繪畫出“水果
2024-11-28 17:38
【摘要】課題第13課生動的紙造型教學目的了解什么是立體造型,初步學習畫、折、剪、切、翻轉(zhuǎn)、插接、粘貼等基本的立體造型技法。觀察紙立體造型的特征,聯(lián)系生活,學習運用基本的造型技法進行立體造型設計活動。教學重點學習基本的立體造型技法,設計制作一個紙造型作品。教學難點翻轉(zhuǎn)、插
2024-11-19 07:18
【摘要】課題:《飛天暢想》教學目標:1、激發(fā)學生探索太空奧秘的濃厚興趣,啟發(fā)學生大膽想像,描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。2、運用易拉罐、鐵絲等材料進行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓練。3、培養(yǎng)學生豐富的想像力,激發(fā)學生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學的精神。教學過程:一、引入1.課件或掛圖、錄象展示充滿無窮無盡奧秘的太空2.教師
2024-11-28 17:24
【摘要】感受被切開的果實所形成的圖案及色彩美1、每位同學運用點線面的方式畫1種切開的果實(寫實、夸張、擬人)2、用剪刀沿著外輪廓線把它剪下來3、用膠水貼在卡紙上,小組合作完成1.哪一組果實點線面用的最豐富?2.哪一組果實花紋色彩最美?3.哪一組果
2024-12-11 03:44
【摘要】教學目標1.了解門票的組成,主題圖案的多種表現(xiàn)形式:色映、繪畫、電腦合成,文字的主次、大小,字體的變化、統(tǒng)一,色彩的主輔,主券、副券、存根的比例,票面的中橫等。結(jié)合生活中的展覽,設計實用美觀新穎的門票。2.通過本課的學習,引導學生了解設計在方便生活、服務生活、美化生活中的重要作用。3.提高學生的審美能力和創(chuàng)造、設計
2024-11-28 10:15
【摘要】18、編織樂園學習領(lǐng)域:設計·應用教學課時:2課時教學目標:,了解紙藝穿編的規(guī)律,運用常見的穿編方法,設計制作簡單的生活、裝飾用品;,感受紙藝穿編的樂趣,培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。教學重點:用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品、小動物及紙帶穿編工藝的運用。教學難點:
2024-11-19 07:17
【摘要】第六課:《昆蟲王國》教學目標:1、知識與技能:了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。2、過程與方法:通過觀察圖片,觀看錄象,了解,比較各種昆蟲的特點和習性。3、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。教學重點:用點線色的不同方法描繪不同的昆蟲形象特征。教學難點:能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出
2024-11-19 07:19
【摘要】?在日常生活中,人們經(jīng)常使用的交通工具有哪些呢?如果生活中沒有這些交通工具,會怎樣呢?如果沒有了這些交通工具,我不論去哪里只能靠步行,速度真是太慢了。在古代,人類大都是居住在靠近河流的地方,為了適應捕魚和過河的需要,人們發(fā)明了最早的水上交通工具——獨木舟。它是用一根木頭做成
2024-11-17 15:51
【摘要】XX學校五年級美術(shù)學科電子備課教案設計課題5和平年代備課人XXX課時1教學目標知識技能目標理解和平對人類生存與發(fā)展的意義,能運用象征手法來表現(xiàn)和平的主題。過程與方法目標在欣賞與評述中,感受畫家對和平主題的藝術(shù)表達,領(lǐng)會藝術(shù)家用多種表現(xiàn)手法表達對和平的向往。
2024-11-19 02:06
【摘要】第2課科幻故事中的藝術(shù)形象教學目標::(1)認識科幻故事中的人物形象,了解他們的造型特點和服飾特征;(2)能用簡單的線條描繪喜歡的科幻人物形象。:了解科幻故事、科幻的產(chǎn)生過程與創(chuàng)作手法。、態(tài)度、價值觀:辨別科幻故事中的善、惡、忠、奸等角色,追求真、善、美的健康情感。教學重點:認識著名科幻故事
【摘要】三年級下冊美術(shù)《畫中的線條》說課稿各位領(lǐng)導、老師們:大家好!我說課的內(nèi)容是人美版義務教育課程標準實驗教材第六冊第3課《畫中的線條》。我準備從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序、教學效果五個方面來加以說明。一、說教材分析:本課屬于“欣賞·評述”學習領(lǐng)域。線條是最基本的美術(shù)造型語言,單方面講,線可以分為直線和曲線兩種。直線
2024-11-19 04:47