20xx春教科版科學三下31溫度和溫度計word教案1(完整版)
【正文】 子對溫度的了解具有充分而且扎實的生活基礎，在本課時的學習中得到進一步的提升。 四、教學目標 【知識與技能 】 1．知道溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計測量。 六、教學過程 教 教學內容 學生活動 設計意圖 一、 創(chuàng)設情境 談話中，感受溫度 。要想精確的測定、比較物體的溫度，需要什么儀器測量？ 活動二：認識幾種溫度計 （ 1）談話：你對溫度計有哪些了解？ 桌子上的溫度計你認識嗎？ （ 2）講述：咱們一起來研究一下這幾種溫度計。 （ 3）模仿：誰能模仿氣象員來讀一下？ （ 4）課件演示、教師講解：溫度計指示溫度的讀與寫。 七、板書設計 溫度和溫度計 溫度就：是指物體的冷熱程度 溫度計：測量溫度的儀器。所以，在今后的教學中要引導學生多思，多想。 常見溫度計種類。 討論與交流 模仿 秀活動是一個有意思的教學活動，意在減少課堂枯燥的學習情況發(fā)生的可能性。 （ 3）講述：同學們的發(fā)現(xiàn)可真不少，誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)給大家說一說？ （ 4）談話：剛才我們只是用眼睛觀察溫度計，除了用眼睛觀察，我們還能用其它方法來研究嗎？（用手捂住溫度計的玻璃泡，大家又能發(fā)現(xiàn)什么？） （ 5）提問：你還知道哪些溫度計？ （ 6）講述：溫度計的種類很多，用途也不同。 歸納學生的描述：這杯水熱，那杯水冷；夏天熱，冬天冷??這些都是描述的溫度，那溫度就是指物體的冷熱程度。 2．識讀溫度計刻度上
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