8作風(fēng)教育整頓活動(dòng)第二階段情況匯報(bào)(查找問題)(完整版)
【正文】 教育整頓與實(shí)際緊密結(jié)合起來，按照“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”的要求，深入幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)太平營鄉(xiāng)開展幫扶。六是制定出初步整改措施。談心活動(dòng)中各部門干部職工都認(rèn)真開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到了與人為善，坦誠相見。每個(gè)干部還主動(dòng)征求和聽取群眾的意見；領(lǐng)導(dǎo)干部還主動(dòng)征求分管部門或單位的意見。督查組每到一個(gè)單位都采取聽、看、查、訪、談等方式了解進(jìn)展情況，對(duì)少數(shù)單位未按要求開展的提出改進(jìn)措施意見。縣委作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室積極和各部門積極向《人民日?qǐng)?bào)》、中央人民廣播電臺(tái)、《貴州日?qǐng)?bào)》、《銅仁日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊投遞反映我縣作風(fēng)教育整頓的新聞稿件。一是層層召開查找問題階段轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)。縣委于5月初專門召開作風(fēng)教育整頓匯報(bào)會(huì)，地委委員、縣委書記龍長春等幾大班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)成員單位負(fù)責(zé)人聽取了匯報(bào)會(huì)。全縣各單位共召開征求意見會(huì)次、設(shè)置意見意見箱個(gè)、發(fā)放征求意見表份、單位個(gè)別訪談人（次）、黨員干部相互談心人（次）、征求群眾意見人（次）、征求到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子意見條、征求到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見條，領(lǐng)導(dǎo)班子查找問題條、制定初步整改措施條、領(lǐng)導(dǎo)班子成員查找問題條、制定初步整改措施條、征求到對(duì)其它黨員干部意見條、收到投數(shù)件數(shù)條、已受理群眾投數(shù)件數(shù)條、已處理群眾投數(shù)件數(shù)條、開展督查次?？h委機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還到XX省XX縣區(qū)、XX縣區(qū)，XX市酉陽縣，XX省XX縣區(qū)考察作風(fēng)教育整頓。各部門也相應(yīng)刊出了宣傳專欄。深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話、石宗源同志在省紀(jì)委七次全會(huì)上的講話、楊玉學(xué)同志在全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗會(huì)上的講話、龍長春同志在全縣作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話等重要內(nèi)容，各黨員干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正位置、自覺投入，取得了顯著效果。 （五）對(duì)照步驟，狠抓落實(shí) 各部門根據(jù)實(shí)際，牢牢把握要求，按照規(guī)定程序，各部門做好了查找問題階段的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并取得了實(shí)效，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了機(jī)關(guān)干部職工的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)。三是各部門廣泛開展了談心活動(dòng)。每名黨員干部在會(huì)上都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。二是各部門牢牢把握“邊學(xué)邊改”的要求，著眼于對(duì)照干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的突出問題，邊學(xué)邊查，邊學(xué)邊改。隨后他們?cè)邳S連坡天然林保護(hù)區(qū)將沒收的野生蛇類和竹鼠全部放生。從5月23日起，縣委宣傳部、科協(xié)、科技局深入大坪、盤信等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期一周的“科技宣傳周”活動(dòng)，為群眾宣傳農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)用技術(shù)等知識(shí)，共發(fā)放宣傳手冊(cè)5000余冊(cè)，發(fā)放宣傳資料15000余份。主要表現(xiàn)在：一是少數(shù)單位思想認(rèn)識(shí)不到位，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)忙，自覺性和主動(dòng)性不夠。四要加大宣傳力度。二是存在少數(shù)單位搞形式主義、走過場(chǎng)的現(xiàn)象，教育整頓活動(dòng)發(fā)言提綱、剖析材料照搬照抄，與本人實(shí)際結(jié)合不緊密。主要體現(xiàn)在：一是參加教
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