8中學(xué)作風(fēng)建設(shè)剖析材料(完整版)
【正文】 據(jù)興教文[20*]38號文件精神，結(jié)合我校的工作作風(fēng)整頓方案，我校相繼召開了工作作風(fēng)整頓動員大會、黨員生活會和班子成員生活會。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題。個別教師疲軟現(xiàn)象嚴(yán)重，不思上進(jìn)，工作期間在網(wǎng)上聊天、打游戲；遲到早退，作業(yè)批改不夠規(guī)范；個別教師有償家教，體罰、變相體罰學(xué)生；個別班主任工作不細(xì)致，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。二是作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，班子成員的表率作用發(fā)揮得不好，有時對自己要求的不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)不高。四是有些制度還不夠完善，落實(shí)的力度不夠。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主要是認(rèn)為平時班子成員都按時參加了縣教育局中心組的集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時候也比較多，加之“上有千條線，下只一
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