20xx春譯林版英語六下unit3ahealthydietword教案(完整版)
【正文】 the dishes? Write healthy tips 1. 4 人小組討論健康小貼士。 。達(dá)成目標(biāo) 2 交 往 互 動 式 教 學(xué) 設(shè) 計 10 min Step4Task 2 呈現(xiàn)刺激材料，活用結(jié)構(gòu) Discuss in groups. little 和 a few 后面跟的詞有什么不同？ 2. Let’s play. (搭配練習(xí) ) lot of 和 some 后面跟的詞有何特點(diǎn)呢？ ？ Group work Single work Class work 初步運(yùn)用所學(xué)規(guī)則，活用結(jié)構(gòu) ，能在小組合作的基礎(chǔ)上完成，并能總結(jié)反思。 ，合理安排膳食。 2 創(chuàng)設(shè)情景，人物，時間，地點(diǎn)等。 3 組長記錄整理論據(jù)。 I like/I have? My favourite food is ? ? 本課的主題是健康飲食，以小組學(xué)習(xí)的形式呈現(xiàn)學(xué)生所知道的食物，聚類呈現(xiàn)，同時給學(xué)生建立健康飲食要對食物進(jìn)行分類的概念。 四 單元目標(biāo)達(dá)成 交 往 互 動 式 教 學(xué) 設(shè) 計 課題： Unit 3 A healthy diet (Story time) 教時 1 日期 教 學(xué)目標(biāo)： 了解健康飲食的常識，知道健康飲食的重要性。這一話題和學(xué)生的生活和健康密切相關(guān)，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對照健康飲食金字塔，分析討論自己的飲食習(xí)慣是否合理，并能進(jìn)行調(diào)整。接著后面 3 課時圍繞健康飲食這一話題展開討論，最后能為自己設(shè)計合理的膳食計劃。Aims 5 min Step 1 Warmingup吸引注意，積累語言 talk about food. What’s your favourite food? What do you have for lunch and dinner? ?? Group work: 1 每人說一個食物的單詞。達(dá)成目標(biāo) 4 結(jié)構(gòu) breakfast/lunch/dinner. He/she likes______. He/she doesn’ t like____. He /she only eats/drinks______________________. 3 組內(nèi)完善并修改你的thinking map，選出一個最棒的全班展示，并把組內(nèi)仍未解決或有爭議的問題全班討論。 2 組長以關(guān)鍵詞的形式把建議整理下來，并匯報。達(dá)成目標(biāo) 4 day .S____ food is nice ,but it is not good for your only________sweet food every day. 2. Homework 1. Introduce the Food Pyramid to your family. (向你的家人介紹食物金字塔 ) 2. Write 12 suggestions on healthy diet for your friends. (請給你的好友寫 12 條健康飲食的建議 ) 3 Surf the inter: and finish Homework. A healthy happy life( 生活 ).A bright future(未來 ). 板書設(shè)計： Unit 3 A healthy diet 交 往 互 動 式 教 學(xué) 設(shè) 計 課題： Unit 3 A healthy diet (Grammer timeamp。達(dá)成目標(biāo)1 3 min Step2Pretask 導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu) Let’s review. Who has a healthy diet? How about Mike’s diet? Can you give him some suggestion? I think … has a heathy diet. Work in group . 通過復(fù)述和表演，提煉本課的重點(diǎn)，在表演中鞏固，并能熟練運(yùn)用。會說一些常見中餐的英語表達(dá)。group work. 利用圖片建立信息溝，讓學(xué)生在自然的交流中呈現(xiàn)這一板塊的重點(diǎn)，會朗讀特殊疑問詞，抓住特殊疑問 sound time together. 詞這一關(guān)鍵詞，描述故事。 Ticking time 的三個目標(biāo)進(jìn)行客觀的自我評價 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn) 、句型和日常用語。 通過回答問題、復(fù)述課文等方式，進(jìn)一步鞏固課文，對自己的學(xué)習(xí)能做出客觀的評價。Aims 5 min Step 1 Warmingup 吸 引 注意，積累語言 Revision and re
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