7語(yǔ)文教育特點(diǎn)的思考(完整版)
【正文】 善。語(yǔ)文教育的智慧不是只體現(xiàn)在云課堂上，云課堂只是語(yǔ)文教育鏈條的一條顯性環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)教育教學(xué)智慧的一個(gè)窗口，從整個(gè)語(yǔ)文教育的鏈條上看，這種智慧從縱向上分課前、課上與課后，橫向上又分學(xué)校教育、家庭教育與社區(qū)教育，也就是說，語(yǔ)文教育的智慧階段，不是一個(gè)孤立的思想在一個(gè)孤立的學(xué)習(xí)場(chǎng)所運(yùn)行，而是一個(gè)比以往更緊密的縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)狀教育結(jié)構(gòu)。只有站在人這個(gè)角度，才能把語(yǔ)文教育做成有生命的教育事業(yè)。 一、語(yǔ)文教育具有追求教育本真的高尚性 語(yǔ)文教育作為母語(yǔ)教育，從誕生之時(shí)起就承擔(dān)了教書育人的高尚使命。葉瀾曾經(jīng)說，智慧不是簡(jiǎn)單的、一般的邏輯思維能力?！泵鎸?duì)“數(shù)字一代”學(xué)生的訴求，語(yǔ)文教育把信息技術(shù)置于云課堂的框架內(nèi)，激發(fā)了語(yǔ)文教育的旺盛生命力，隨著教育信息技術(shù)的全面
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