【摘要】長方體、正方體表面積的應用教學設計說明：這是一節(jié)學習長方體和正方體表面積后的練習課，重點是讓學生學會利用所學知識解決實際問題。在實際應用長方體和正方體表面積時學生時常出現(xiàn)多算、少算面的現(xiàn)象，如何使學生對這些實際問題有深刻的印象尤為重要。為此我在教學中設計了這樣幾個環(huán)節(jié)：首先從制作禮盒入手既復習了上一節(jié)課學到的長方體表面積計算的知識又可以引出計算無
2024-11-18 19:25
【摘要】長方體、正方體的認識長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。長方體相對的面是（）的（）形。長方體的棱分為（）組，每組（）條棱長度相等。相交于同一頂點的三條棱叫做（、、）。復習：復習
2024-11-17 13:51
【摘要】長方體和單擊頁面即可演示導入同學們，在我們的日常生活中有許多長方體、正方體紙盒。工人師傅在制作這些紙盒時至少要用多少紙板呢?這是我們這節(jié)課要研究的主要內容。當你看了課題以后，你想知道什么？導入長方體或者正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。把長方體和正方體的6個面分別展開：上面前面右
2024-12-13 10:14
【摘要】長方體和正方體的認識教學目標?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。?經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。“長方體的認識”研究報告單面棱頂點填寫人：
2024-11-29 12:59
【摘要】長方體、正方體的認識西師大版五年級數(shù)學下冊1．掌握長方體、正方體的特征，認識它們之間的關系。2．培養(yǎng)同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。長方體、正方體的認識相同點長方體正方體不同點長方體正方體棱面頂點
2024-12-12 20:53
【摘要】長方體的認識【教材分析】本節(jié)課的學習內容是認識長方體和正方體的基本特征。這節(jié)課的內容是在學生已經(jīng)直觀地認識了長方體和正方體的基礎上學習的。它是學生進一步研究長方體和正方體的表面積、體積，以及解決生活中實際問題的基礎。教材中從學生的生活經(jīng)驗入手，引導學生找出生活中的長方體形狀或正方體形狀的物體，進而抽象出長方體和正
2024-12-08 01:29
【摘要】長方體和正方體的復習通州市金樂小學張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱，長度都相等。正方體也有8個頂點。
2024-11-06 20:22
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?知識與技能:要求大家掌握長方體和正方體的特征。?過程與方法:通過觀察實物和動手操作等教學活動，使大家掌握長方體和正方體的特征，理解長方體和正方體之間的關系。?情感態(tài)度:發(fā)展大家的空間觀念。找出形狀是長方體或正方體的三種物體。.點線面長方體長方體
2024-12-13 19:59
【摘要】AA細胞分裂示意圖問題情境：1個細胞30分鐘后分裂成2個，經(jīng)過5小時，這種細胞由1個能分裂成多少個？22×22×2×22×2×·······×2×2
2024-12-12 16:48
【摘要】教學目標1．通過解決實際問題的活動，理解比例意義，掌握比例的基本性質。2．經(jīng)歷分析數(shù)量關系、觀察和討論的過程，進一步體會比例的意義，會運用比例的基本性質解簡單的實際問題。并能理解比例中項的意義和熟練掌握內項之積等于外項之積的性質。體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極
2024-11-19 12:40
【摘要】明輝小學姜曉貞學習目標：1、認識長方體和正方體的各部分名稱。2、掌握長方體和正方體各有什么特征，有什么異同和聯(lián)系?！矫鎴D形——————立體圖形觀察下列圖形哪些是長方體，哪些是正方體？4說一說生活中哪些物體的形狀是長方體。正方體正方體是特殊的長方體。6
2024-11-18 23:54
【摘要】教學目標?、正方體的體積。?，通過公式的推導，培養(yǎng)同學們的遷移、類推能力和抽象概括能力。?每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的體積”。1分米長度單位1平方分米面積單位1立方分米體積單位量一次量兩次量三次一條線段
2024-11-28 23:58
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