【摘要】《力的平衡》班級:__________姓名:__________一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,相信你一定會作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的?。鄙w機在災情調查、傷員搶運、物資投送等方面發(fā)揮了巨大的作用.當一架直升飛機懸停在空中時(不計空氣浮力),下列說法正確的
2024-11-28 16:45
【摘要】《空氣的“力量”》一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,相信你一定會作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的?。?,用左手掌平壓在氣球上,右手的食指頂住氣球,處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說法正確的是()A.右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力B
2024-11-28 03:04
【摘要】第二節(jié)探索之路練習一、觀察思考面對神奇的物理現象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索。下面是在物理學的發(fā)展中做出過大量貢獻的科學巨匠,你能根據介紹說出他們的名字嗎?圖1-2圖1-3圖1-4圖1-5[來源:Z+xx+]
2024-11-28 12:32
【摘要】電流做功的快慢班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已掌握了歐姆定律。學會了電流表和電壓表的使用方法【學習內容分析】本節(jié)是歐姆定律的具體應用,“伏安法”也是電學的基本實驗方法【學習目標】2、在實驗探究的過程中,培養(yǎng)學生設計實驗、收集證據、分析論證等科學探究能力。
2024-11-28 16:48
【摘要】§17-2科學探究:怎樣產生感應電流回顧:奧斯特實驗?說明通電導體周圍存在磁場?電流的磁場方向與電流方向有關奧斯特實驗證明了電流能夠產生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!想一想:仔細觀察發(fā)電機,想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的?
2024-11-27 23:32
【摘要】來自地球的力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),將箭射出后,箭在空中飛行的過程中,不考慮空氣阻力的影響,此時箭的受力情況是(),又受重力,也不受重力,物重約為10N的是()
2024-11-28 09:00
【摘要】密度知識的應用(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),其中正確的是()一些物質的密度/kg·m-3水×103水銀×103冰×103干松木×103煤油×103銅×103
【摘要】《壓力的作用效果》一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,相信你一定會作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的?。?,關于他們在沙灘上腳印深淺的判斷正確的是()A.因爸爸比女兒重,所以爸爸的腳印比女兒的腳印深B.因女兒的腳小,所以女兒的腳印比爸爸的腳印深C.爸爸
【摘要】第2課時電磁鐵電磁繼電器【教學目標】知識與技能1、了解電磁鐵,知道電磁鐵的特性。2、了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。3、進一步體會控制變量法在研究多因素問題時的作用。過程與方法1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關的實驗,進一步發(fā)展學生的空間想象力;,提高學生比較、分析、歸納、結論的能力。情感態(tài)度
2024-11-18 16:25
【摘要】電流做功的快慢情境導入(l)怎樣比較物體運動的快慢?(物體在單位時間內通過的路程→速度。)(2)怎樣比較力對物體做功的快慢?(物體在單位時間內完成的功→功率。)(3)怎樣比較電流做功的快慢?(電流在單位時間內所做的功→電功率)(1)知道電功率的定義、定義式、單位。(2)知道額定電壓不額
2024-11-19 05:06
【摘要】辛銳中學六助教學法實施教案課題串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流課型新授第_4課時備課補充材料教學目標:⒈通過類比理解電流的概念,知道電流的單位。⒉知道電流表的用途的符號,會將電流表正確接入電路,會正確選擇電流表的量程和正確讀數。⒊在實驗探究中,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,認識交流與合作的重要性。重點:電流的概念
【摘要】九年義務教育物理教材北師大版第十四章第三節(jié)《電流的磁場》靈寶市三中顧項衛(wèi)1、磁體周圍存在著_____,磁場是一種客觀存在的______,磁場具有_____.2、磁場的基本性質是過_____而發(fā)生的.因
2025-08-16 00:59