7英語課程實施環(huán)保教學路徑(完整版)
【正文】 8bunit1pastandpresent的閱讀文章時，教師可以借助圖片、投影等手段給學生展示香港的風貌以及多年來的變化，從以前的小商店、小寺廟、小貨攤改造成現(xiàn)在的新公園，新公園里又是怎樣的一幅景象呢。生活中，我們會經(jīng)常碰到一些重要節(jié)日，如親朋好友的生日、紀念日等等。在滲透保護鳥類時，播放歌曲《一個真實的故事》，它震撼著全國千萬人，我會把這首歌曲所謳歌的真實故事告訴學生：在江蘇鹽城國家級珍禽保護區(qū)工作的女職工，為了尋找一只受傷的野天鵝，不顧饑渴和勞累，由于不慎而溺水身亡，獻出了僅22歲的年輕的生命。 第5頁 共5頁。鞏固好這些詞匯之后，再來引導學生去思索：我們該怎么做來保護這些鳥類呢?；蛘咂綍r看似沒用的廢紙、舊杯，經(jīng)過精心構思和加工，可成為漂亮的禮物，表達對親朋好友的一份真情，這樣既利用了廢物，又美化了環(huán)境。再從舊鞋廠的關閉從而解決了水污染等方面讓學生意識到保護環(huán)境、造福人類的重要性，從而激發(fā)出學生的環(huán)保熱情，讓他們成為新一代環(huán)境的保護者。引導學生進行觀察模仿的過程，事實上也是個感知動物，體驗動物情感，熱愛、保護動物的過程。走上講臺的目的，是為了教書育人，培養(yǎng)祖國有用
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