【正文】 2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 分子構(gòu)成不同 ． 【考點(diǎn)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；分子的定義與分子的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；化學(xué)與能源；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；分析比較法；化學(xué)反應(yīng)的基 本類型和能量變化；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】（ 1）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化回答； （ 2）根據(jù)石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性解答；根據(jù)石墨與金剛石的碳原子的排列方式不同，以及分子的構(gòu)成據(jù)此分析回答； 【解答】解： （ 1）普通干電池照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能． （ 2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是：碳原子的排列方式不同． CO和 CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是二者的分子構(gòu)成不同． 故答案為： （ 1）電能； （ 2）導(dǎo)電；碳原子的排列方式；分子構(gòu)成不同． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過回收利用廢舊普通干電池 的工藝流程考查了能量的轉(zhuǎn)化，難度不大．根據(jù)已有的知識(shí)即可解答． 16．水是生命之源， “ 珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水 ” 是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任． （ 1）下列 “ 水 ” 屬于純凈物的是 A （填序號(hào)） A、蒸餾水 B、河水 C、自來水 （ 2）汕頭水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 肥皂水 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；某同學(xué)自制如圖所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 吸附作用，除色、除味 ． （ 3）高鐵酸鉀（ K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵 酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為 4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑ ，則 R是 Fe2O3 （填化學(xué)式）． （ 4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 洗菜水澆花、洗衣水沖廁等 ． 【考點(diǎn)】硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；空氣與水． 【分析】（ 1）根據(jù)各種 “ 水 ” 的組成分析判斷； （ 2）根據(jù)硬水、軟水的檢驗(yàn)、硬水的軟化，活性炭的吸附性分析回答 ； （ 3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析 R的化學(xué)式； （ 4）根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答． 【解答】解：（ 1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物； （ 2）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等； （ 3） 4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑ ，反應(yīng)前含有 8個(gè) K原子， 4個(gè) Fe原子， 16個(gè) O原子，反應(yīng)后含有 8個(gè) K原子， 10個(gè) O原子，故 2R中含有 4個(gè) Fe原子， 6個(gè) O原子，故 R中含有2個(gè) Fe原子， 3個(gè) O原子，故 R的化學(xué)式為 Fe2O3，故填： Fe2O3． （ 4）生活中節(jié)約用水的措施很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等； 故答案為：（ 1） A； （ 2）肥皂水；吸附作用，除色、除味； （ 3） Fe2O3； （ 4）洗菜水澆花、洗衣水沖廁等． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在 選擇題和填空題中． 三、簡(jiǎn)答題（ 2小題，共 14分）： 17．已知 A、 B為兩種黑色粉末， D為紅色單質(zhì)． A、 B、 C、 D、 E、 F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（部分生成物已省略）．請(qǐng)回答 （ 1） B的化學(xué)式為 CuO ， D的化學(xué)式為 Cu ， F與 B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO+CuO Cu+CO2 ． （ 2）反應(yīng) ② 的化學(xué)方程式為 CO2+Ca（ OH） 2=CaCO3↓+H 2O ，在上述反應(yīng)中 A、 F都具有 還原 性． （ 3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分 別放入盛放 C、 F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因 不同 （填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” ）． 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】推斷題；框圖型推斷題． 【分析】根據(jù) C和澄清石灰水反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀 E，所以 C是二氧化碳， A、 B為兩種黑色粉末， D為紅色單質(zhì)，所以 D是銅， A和 B反應(yīng)會(huì)生成銅和二氧化碳，所以 A是氧化銅和碳中的一種； C﹣二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為 F， F和 B反應(yīng)產(chǎn)生銅，因此 F應(yīng)該是二 氧化碳和碳反應(yīng) 產(chǎn)生的一氧化碳，一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅，因此 B是氧化銅， A是碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可． 【解答】解： C和澄清石灰水反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀 E，所以 C是二氧化碳， A、 B為兩種黑色粉末， D為紅色單質(zhì)，所以 D是銅， A和 B反應(yīng)會(huì)生成銅和二氧化碳，所以 A是氧化銅和碳中的一種； C﹣二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為 F， F和 B反應(yīng)產(chǎn)生銅，因此 F應(yīng)該是二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳，一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅，因此 B是氧化銅， A是碳，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此： （ 1） B是氧化銅， D是銅， F和 B的反應(yīng)是一氧化碳還原氧化銅得 到銅和二氧化碳，故答案為： CuO； Cu； CO+CuO Cu+CO2； （ 2）反應(yīng) ② 是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為： CO2+Ca（ OH）2=CaCO3↓+H 2O；碳和一氧化碳都具有還原性，表現(xiàn)出還原性；故答案為： CO2+Ca（ OH）2=CaCO3↓+H 2O；還原； （ 3） C是二氧化碳，不能支持燃燒， F是一氧化碳，有毒性，都會(huì)使小白鼠死亡，原理是不同的；故答案為：不同． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推 出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可． 18． “ 低碳 ” 是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn) “ 低碳 ” ，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福． 根據(jù)上述流程回答下列問題： （ 1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 二氧化碳 ． （ 2）除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是 bc ． a．把混合氣體通過灼熱的氧化銅 b．把混合氣體點(diǎn)燃 c．把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中 （ 3）甲醇（ CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 CO2+Ca（ OH） 2═CaCO 3↓+H 2O （用化學(xué)方程式表示）． 【考點(diǎn)】混合物的分離方法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】（ 1）觀察流程分析可循環(huán)利用的 物質(zhì)； （ 2）根據(jù)流程圖以及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答； （ 3）根據(jù)甲醇燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答． 【解答】解：（ 1）由上述流程可知，可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳； （ 2） a、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅，能除去一氧化碳，故對(duì)； b、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點(diǎn)燃一氧化碳，故錯(cuò)； c、由于二氧化碳和一氧化碳混合在一起，把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中，不能除去一氧化碳，故錯(cuò)； （ 3）甲醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： 2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法是在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；發(fā)生的反應(yīng)為： CO2+Ca（ OH） 2═CaCO 3↓+H 2O． 故答為：（ 1）二氧化碳；（ 2） bc；（ 3） 2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O， CO2+Ca（ OH） 2═CaCO 3↓+H 2O． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能 力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力． 四、實(shí)驗(yàn)題（ 2小題，共 20分）： 19．根據(jù)如圖儀器或裝置回答問題： （ 1）寫出儀器名稱： ① 酒精燈 ， ④ 鐵架臺(tái)