多措并舉不斷提高農(nóng)村義務(wù)教育水平公共文化服務(wù)水平不斷提高(完整版)
【正文】 制觀念和法律意識，努力做到知法、守法，積極履職盡責(zé)，并懂得用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)用法律手段駕馭管理市場經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng) ；最后要積極開展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)，在基礎(chǔ)教育中滲透職業(yè)技術(shù)教育的因素。繼續(xù)實(shí)行糧食最低收購價政策。 關(guān)鍵詞：義務(wù)教育農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入師資隊(duì)伍 改革開放三十多年來，我國農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村教育也有了長足的發(fā)展。但是大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)表明，我國農(nóng)村義務(wù)教育在經(jīng)費(fèi)、師資、課程設(shè)置、生源等方面還存在著諸多的問題。進(jìn)一步加大對財(cái)政困難縣鄉(xiāng)和產(chǎn)量大縣的支持力度。 全面推進(jìn)農(nóng)村綜合改革。義務(wù)教育是一種帶有強(qiáng)制性質(zhì)的國民教育，國家是實(shí)施義務(wù)教育的第一主體，依次為地方政 府、學(xué)校和家庭?！?待遇低 ” 不能單純理解為工資低，更主要的是教師們工作、生活中遇到的困難多。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。另外，政府也可以在政策方面對農(nóng)村有所傾斜。目前，無論是政府的救助、社會的捐助，還是學(xué)校的獎勵與減免，總體來看教育救助覆蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。從全國范圍看，多數(shù)地區(qū)至今缺少剛性的制度和措施。鼓勵 “ 留守子女 ” 隨父母一道外出到父母務(wù)工地就讀，并保證農(nóng)民工子女與城市 同類學(xué)生享受同等教育。因此，解決留守子女義務(wù)教育問題的根本途徑是進(jìn)一步建立和完善農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的工作機(jī)制。 五、加大宣 傳力度，強(qiáng)化執(zhí)法主體地位，預(yù)防輟學(xué)率的上升 強(qiáng)化各級教育行政部門的執(zhí)法主體地位，依法健全和完善義務(wù)教育入學(xué)通知書制度，使農(nóng)村學(xué)生入學(xué)也能像城市學(xué)生一樣入學(xué)程序化。 努力擴(kuò)大教育救助范圍。貧困家庭在社會資源尤其是教育資源的享有方面，處于不利的地位，如果沒有輔助性的機(jī)制保證他們得到教育的公平，那么貧困本身則有可能成為 “ 世襲 ” 的不幸命運(yùn)。還可以建立向農(nóng)村流動的教師調(diào)節(jié)制度、城鄉(xiāng)教師 “ 輪崗制 ” ，引導(dǎo)和鼓勵具有相應(yīng)教師資格人員到農(nóng)村中小學(xué)任教，建立城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)定期服務(wù)制度。 “ 各級人民政府保障教師工資福利和社會保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。因此，政府必須加大對基礎(chǔ)教育的投資力度，特別是義務(wù)教育。同時，推
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