創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園倡議書(完整版)
【正文】 ，才能使每一位教師自覺接受新觀念，新知識，不斷完善自己，拓展自我發(fā)展空間，使?jié)撃艿玫阶畲笙薅乳_發(fā)。讓學(xué)習(xí)成為我們的良師益友，讓學(xué)習(xí)成為我們的一種生活方式，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。 三、做“三個學(xué)習(xí)型”活動的踐行者和引導(dǎo)隨著經(jīng)濟時代的到來，“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的時代早已成為過去，現(xiàn)在的教師已經(jīng)不是知識的載體，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師的主導(dǎo)作用在于指導(dǎo)學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇正確的學(xué)習(xí)方法，教師要成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的
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