【正文】 政黨，指定干部必讀書目，編寫適合干部學習的教材，開展全黨學習運動。黨校教學應該以黨的 十七大精神為指導，在教學內容、教學方法上進一步改革創(chuàng)新，積極主動地適應新一輪大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質的新要求。馬克思主義的精髓在于具體情況具體分析，從不斷變化的客觀條件出發(fā)來認識和解決問題。 （一）加強對領導干部的馬克思主義哲學世界觀方法論教育。 以黨的理論創(chuàng)新成果為主要內容搞好理論武裝，必須發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。他們沒有看到馬克思主 義經典作家的許多觀點，是根據當時當?shù)氐膶嵺`經驗總結而來的，生搬硬套地將它用到中國，看起來很尊重馬克思主義，實際上偏離了馬克思主義。黨的十七 大提出深入學習貫徹包括科學發(fā)展觀在內的中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。為探索中國革命和建設的道路，實現(xiàn)馬克思主義與中 國實際相結合，我們黨歷來要求廣大黨員、干部特別是黨的領導干部，要從領導中國革命和建設的長遠發(fā)展中，認識提高馬克思主義理論素養(yǎng)、加強 第 2 頁 共 18 頁 理論武裝的重要性。加強黨的思想理論建設，首要任務是理論武裝和理論創(chuàng)新。理論武裝工作搞好了，我們黨的馬克思主義理論素養(yǎng)提高了，黨的事業(yè)的勝利發(fā)展才有了根本的保證。十一屆三中全會，鄧小平再次發(fā)動了全黨的馬克思主義教育運動，開展真理標準問題的大討論，深入學習馬克思主義認識論，端正思想路線，為改革開放奠定了堅實的思想基礎。黨一成立，在把馬克思主義作為自己的指導思想的同時，也就提出了對待馬克思主義的根本態(tài)度問題。這就決定了對待馬克思主義唯一正確的態(tài)度是：一切從實際出發(fā)，實事求是，不斷結合新的 實際創(chuàng)新和發(fā)展馬克思主義，不斷實現(xiàn)馬克思主義的中國化。 三、堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝領導干部 黨的十七大報告指出，在當代中國，堅 持中國特色社會主義 第 5 頁 共 18 頁 理論體系，就是真正堅持馬克思主義。 （ 二）加強對領導干部的世情、國情、民情、黨情的教育。毛澤東曾經說過，我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一。同學習領導干部必備的各種知識結合起來 。此外，還要及時組織編寫適合干部使用的其他教材。要在堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝領導干部的過程中，突出抓好領導干部科學發(fā)展觀的學習教育，引導領導干部從五個高度上下功夫：一是要從政治高度認識科學發(fā)展觀，糾正認為科學發(fā)展觀只是單一解決經濟發(fā)展的指導方針的片面認識 。沒有科學理論的指導，實踐難以取得成功。對高校而言，加強黨的執(zhí)政能力建設，就是要以思想理論建設為核 心，著力在學校領導班子的能力建設上下功夫。幾年來，黨委理論中心組以專題學習的形式認真組織學習了《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《三個代表重要思想學習綱要》、《胡錦濤同志七一講話》、《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能 力建設的決定》等重要文件。幾年來，學校黨委一班人本著未雨綢繆，沉著應對的原則，在敏感時期、國內外重大政治事件發(fā)生之時都能以穩(wěn)定壓倒一切為出發(fā)點，加強對各種突發(fā)事件的預防工作，保證 學校的安全穩(wěn)定。 三、審時度勢。經過近兩個月的討論、座談和反復 征求意見，在非典防治工作取得階段性重大勝利后不久，我校就召開教職工代表大會通過了學校的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。 2024 年我校一位青年教師的博士論文獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文的榮譽，標志著我校博士研究生的培養(yǎng)質量躍上了一個新 第 16 頁 共 18 頁 的臺階。這些向外輸送的干部以其優(yōu)異的工作成績，不僅為學校爭得了榮譽，也擴大了學校在省內外的影響。 五、開發(fā)現(xiàn)有人才，廣納優(yōu)秀人才，不斷提高領導班子延攬高端人才的能力高等學校是人才 資源十分密集的地方。要有愛才之心、識才之智、用才之魄 。 。要充分信任他們，大膽使用他們，努力為他們的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在當前人才競爭已進入白熱化的重要時期，誰擁有一大批～流的專業(yè)人才，誰就擁有了辦學的主動權。 學校黨委一方面加強了干部選拔任用的制度建設，制定了《東北林業(yè)大學處級黨政領導干部選拔任用工作實施細則》和《東北林業(yè)大學處級領導班子和領導干部考核暫行規(guī)定》，用制度教育和規(guī)范干部的行為 。 四、立足當前，著眼未來，不斷提高領導班子培養(yǎng)造就干部的能力在學校領導班子建設過程中，我們始終把培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的黨政管理 干部作為班子建設的一項重要工作內容來抓，積極不斷地向 XX 省和林業(yè)系統(tǒng)以及其他省份輸送高知識層次、高素質的黨政領導干部。而完成這個過程恰恰又是在防治非典這個最困難的時期進行的。加強這一能力建設，必須審時度勢，搶抓機遇。再比如 2024 年 6 月份歐洲杯足球賽期間，由于各場比賽大都在晚上 11 點以后進行，與學校正常的教學發(fā)生了沖突，為此，學校領導班子極為重視，先后兩次開會了解情況，提出預防措施。比如學校在 XX 市是否建立分校的問題。如何在紛繁復雜