給孩子的未來腦計劃有感(完整版)
【正文】 原創(chuàng)：韓愛玲 前段時間在王校長的帶領下，我有幸拜讀了魏坤琳教授寫的《給孩子的未來腦計劃》一書。這幾乎涵蓋了未來孩子適應社會所需要的一切能力，其中的第二部分和第四部分讓我受益匪淺。 這在我們的教學中同樣可以采用，我們的校長就常常鼓勵我們表揚學生要具體，不能一概而論。 不要放大錯誤行為，不要給孩子貼標簽。這樣批評出來的孩子，長大后容易沒有個性，缺乏自尊和自信。但是，如果是成年后再學習外語，大腦的表征區(qū)是涇渭分明的?？繚撘颇牧暫蜐櫸锛殶o聲地學，早早地發(fā)展孩子對外語的愛好和信心。在閱讀中讓自己學到了知識，同時也學到了科學理性的育兒方法，在自己的教育教學中也能用到，真是一舉兩得。 這也叫浸入式學習，就是讓孩子浸泡在外語環(huán)境里，像學母語一樣自然而然地吸收外語。 二、學外語晚一點不如早一點 記得孩子開始學習說話的時候，我經常對爸媽說。 批評孩子的真正目的是要幫助孩子成長，而不是發(fā)泄你的情緒，所
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