【正文】 的恐懼感；一句“你真行”，激發(fā)了一個孩子對未知事物的求知欲；一句“你真行”，喚起了孩子對一切生命的熱愛；一句“你真行”，讓孩子找到了在學(xué)習(xí)時候的快樂感覺。每一個家長都會覺得自己的孩子是比別人好的，發(fā)現(xiàn)自己孩子的好處與優(yōu)點，但是曾幾何時，我們都被家長講過說：“你看某某某，她成績比你好，你怎么就不能超過她？”、“你這次怎么不是第一名？”，久而久之似乎自己覺得自己被爸爸媽媽嫌棄了。只要能讓我抱著會說話的女兒，只要女兒喊我一聲‘爸爸’，我就心滿意足了?！彼麑⑴畠旱奶焐鷼埣裁枋龀伞耙粭l坎坷不平。為什么會這樣？因為有比較的存在，在成長過程中，似乎爸爸媽媽覺得別人的總是比自己好，為什么你總是不如別人家的孩子？漸漸地，我們開始自暴自棄，我們也接受了爸爸媽媽口中的不如別人好的話語，在自暴自棄中沉淪了，這種就是“追蝴蝶”式教育，會讓孩子們漸漸喪失信心，漸漸地在人海中沉默。這樣，就能夠使孩子在各項活動中保持良好的狀態(tài)，積極的心態(tài)，能夠積極參與活動，在參加活動時充分體現(xiàn)在活動中的主體意識，也能夠縮短家長與孩子之間的距離，使得孩子能夠更加的親近父母，更加的熱愛學(xué)習(xí)，熱愛去主動積極的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到興趣與歡樂。因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多為孩子的長處而驕傲，不要總是為孩子的短處而感到遺憾，總是在他的面前說他的不足。孩子的成長道路猶如跑道和戰(zhàn)場，父母、老師應(yīng)該多多為他們喊“加油”，高呼“沖啊”，哪怕孩子已經(jīng)一千次跌倒，也要堅信他們能在第一千零一次站起來重新向前奔跑。父女頑強地與命運抗爭著，女兒由一個自卑自憐、令人同情的聾啞孩子成長為一名自信自立、處處給別人帶來快樂的大學(xué)生，父親又由一個普通的、曾經(jīng)羨慕所有父親的人，成長為改變了千千萬萬家庭命運、孩子命運的教育專家，因為賞識，我們有幸知道了這個堅強的女孩，因為周弘老師偉大的父愛，我們有幸了解了賞識教育的巨大價值。雖然孩子現(xiàn)在還小，但他也有我們或許不能理解的孩子之間的尊嚴的，避開其他孩子與他單獨談話時，首先就會讓他覺得老師已經(jīng)給他留了面子，接著用婉轉(zhuǎn)的語言指出他的不足，希望他盡早改正，相信他會樂意地接受。有了這樣的感受，有了這樣的人生態(tài)度，他們就能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，笑著去克服自身的的弱點和缺點，勇敢地去攀登一個又一個高峰。平日里雖然知道鼓勵和表揚對孩子的重要性，但對孩子這樣、那樣的要求使我們越來越吝嗇我們的表揚，而沒有真正發(fā)自內(nèi)心的賞識我們的孩子。有的時候真的只要老師一句話，一個動作，甚至只是一個微笑就可以讓孩子很感動，孩子們都很敏感。只要用一點心，你我或許就已經(jīng)是“神童”的父母了！有人說好孩子是夸出來的。作為老師和家長要學(xué)會欣賞，并正確引導(dǎo)，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發(fā)展，也只有這樣才能挖掘每個孩子的潛能。而面對健全的孩子們呢？我是怎樣做的？真是值得反思啊。同成年人一樣，他們也希望被人需要，被人認同。帶著幾分新鮮和好奇，我滿懷期待地看了起來。女兒做應(yīng)用題10道題只對了1題，他卻出人意料地說：“太好了，只錯了9道題”，這樣的鼓勵讓女兒信心倍增；他時常告訴女兒：“爸爸是了不起的爸爸，但你比爸爸小時候，強多了。兒子失望至極。賞識的力量真是強大，我在心里暗自竊喜，之后不管他的進步是多么的細微，我都努力用一種賞識的態(tài)度來對待他。莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物。錯一道應(yīng)用題還情有可原，錯九道那就不可饒恕。比如我們班的封采濃同學(xué)，看拼音寫詞語的較差，當(dāng)她的錯題較多時我不是批評而是以鼓勵為主，使她增強了自信心；錯題在逐漸減少。當(dāng)然，賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和進步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。全國上下一片賞識之聲，教育仿佛只剩了賞識。第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也做不了。第二天上學(xué)，兒子比平時去的都早?！皼]有不好的孩子，只有不好的教育。一次做應(yīng)用題，我留了一部分同學(xué)下來補課。當(dāng)孩子在做值日時，你給予一句贊揚，孩子會把地掃得又快又干凈；當(dāng)孩子在課堂上認真聽講時，你一個微笑的眼神，會讓更多的孩子更投入；當(dāng)你看到做好事的孩子，你只要輕輕的點點頭，其他的孩子會爭著去做??賞識，能讓不愛動腦的孩子，認真的想。為此，讓我們在教育孩子時，“要像對待荷葉的露珠一樣，小心翼翼的保護學(xué)生幼小的心靈”（蘇霍姆林斯基語），盡可能多地捕捉孩子身上的閃光點，并給學(xué)生以鼓勵，哪怕是一個微笑，一次撫摸，也會讓孩子從中獲取無窮的力量，從而揚起生活的風(fēng)帆，一步步地走向成功的彼岸。在以后的工作中，我要注意自己的每一句話，注意自己的每一個行為。賞識，能讓不愛動手的孩子，歡快的做。但后來我仔細一想，我為什么要生氣呢，是我沒有把學(xué)生教懂?。」湃嗽啤皵?shù)子十過，不如獎子一功?！焙⒆幼畲蟮目释褪堑玫劫p識?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。”回家的路上，孩子問她：老師說了些什么？她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能做三分鐘了。其實這是對賞識教育的誤解。這是不能含糊的。久而久之，聽寫的準確率有很大的提高。什么也干不下去。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會賞識學(xué)生?！薄斑希@么小就會自己洗頭了，好能干啊！”“這么長的歌都會唱，真不簡單啊。受了周弘老師的啟發(fā)，我的內(nèi)心越發(fā)不安起來，甚至是后悔和心疼。這個雙耳全聾的女孩，不僅能像正常孩子一樣學(xué)習(xí)，而且連跳兩級，成績好得驚人?？赐旰螅业男牟唤活?，一個天下所有人都看不起的孩子，做父母的仍要擁抱和贊美他，這是多么的荒唐和可笑！這究竟是一位怎樣的父親？賞識究竟暗藏多大的魅力？有了這樣的疑問，我更加迫不及待地閱讀起來。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。其實在初為人父、初為人母時，每一個父母都是賞識教育的行家！當(dāng)孩子的第一聲啼哭聆聽在媽媽耳里時，當(dāng)孩子睜開眼睛迎接這個世界時，做父母的眼里、心里盛滿了欣賞、贊美、自豪——這是我創(chuàng)造的生命！當(dāng)孩子呀呀學(xué)語，發(fā)出第一個ba音時，哪怕這只是一