由“木桶效應”說反思幼兒園班級管理讀后感(完整版)
【正文】 “木桶效應”說反思幼兒園班級管理》讀后感 本周已經開學了，孩子們進入小班后，對幼兒園的集體生活和學習環(huán)境已經比較的適應，大部分的幼兒都能開開心心地上幼兒園。 本文講述了一個好的班級，離不開教師的精心治理。俗話說：想讓孩子有一瓶水，教師必須有一桶水，我們每一位教師心中要有一條奔涌的知識河流，才能適應時代發(fā)展對教育的要求，才能掌握更多的教育技巧，教師要勤于向書本學習、勤于向孩子學習、勤于向專家和家長們學習。”“班級工作哪些方面需要提高。如：在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，許多年輕老師都有這樣的困惑，不知道該怎樣有條理、有計劃、有目的地去分配工作的時間，一旦事情多了就會感到手忙腳亂，無從下手，對日常手頭的工作，不能及時的完成時間。
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