育德滴灌生命之魂讀后感500字(完整版)
【正文】 更應(yīng)該成為一名“立德樹人”的師者。滴灌原本是農(nóng)業(yè)上采用的一種灌溉法，通過(guò)安裝在毛管上的滴頭、孔口或滴灌帶等灌水器將水一滴一滴地、均勻而又緩慢地滴入作物根部附近土壤的灌水形式。兩位老師說(shuō)的其實(shí)大同小異。任何教學(xué)都具有教育性，沒(méi)有教育性的教學(xué)是失掉靈魂的教學(xué)，是蒼白無(wú)力的。教育的靈魂就是培育學(xué)生心中的太陽(yáng)。 第4頁(yè) 共4頁(yè)。學(xué)生要能孕育成自己心中的太陽(yáng)，教師就要滿腔熱忱地悉心教育，精心引導(dǎo)，用自己心中的陽(yáng)光照亮他們的心靈。 一個(gè)人只有一個(gè)童年，一次青春，青春是無(wú)價(jià)寶。這不是缺點(diǎn)，這是天性。德育與生命成長(zhǎng)之間是緊密相關(guān)的，然而這種緊密關(guān)系要真正意義上發(fā)揮作用，必須在長(zhǎng)期的“滴灌”中完成，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，每種成長(zhǎng)都需要時(shí)間和耐心。教育的本質(zhì)是育人，教學(xué)生做人是第一位
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