開(kāi)展有效教研活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 研活動(dòng)；管好一個(gè)學(xué)段，組織學(xué)段間的研討交流；蹲守一個(gè)教研組，及時(shí)了解各組的研究動(dòng)態(tài)；參與一線(xiàn)教師的教研活動(dòng)，與他們一塊總結(jié)反思。以人為本的“校本教研”為我們打開(kāi)了立足新課程、促進(jìn)課堂教學(xué)改革的突破口。隨著課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑越來(lái)越多，一些原先估計(jì)不到或估計(jì)不足的困難也隨之浮出水面、與日俱增，使得學(xué)校推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的步伐愈加艱辛。 包組式管理＋親身參與制。就這樣教研中融入了管理，管理又引領(lǐng)了教研的健康開(kāi)展。我校擁有教師100人，要讓這一百名教師同時(shí)參與到校本教研中來(lái)，哪種辦法最
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