一年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)范文(完整版)
【正文】 國家的象征。一組學(xué)生拍一下手喊４，另一組學(xué)生再跺一下腳唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一組就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一組學(xué)生就唱ｓｉ……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的游戲，不只訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。用這種方法并不能引起小朋友的興趣。 從育人的目標(biāo)動身，進(jìn)行審美教育。 從創(chuàng)設(shè)情境動身，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。通過以上練習(xí)，不只可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。 第4頁 共4頁。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1