[優(yōu)秀教導(dǎo)主任要過好“三關(guān)”]優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職(完整版)
【正文】 研實(shí)踐過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成系統(tǒng)的科研理論，形成自己的獨(dú)特見解，并親自撰寫論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，力爭(zhēng)在報(bào)刊上發(fā)表，以此指導(dǎo)教育教學(xué)改革。所以提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的基本任務(wù)，而聽課則是教導(dǎo)主任管理、監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)的主要形式和手段。教導(dǎo)主任要經(jīng)常走到學(xué)生中間，看他們平時(shí)做些什么，談些什么，同學(xué)間相處怎樣，廣泛聽取學(xué)生對(duì)教師的真實(shí)意見，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，為學(xué)校制定科學(xué)、合理、有效的教學(xué)措施提供參考依據(jù)，為指導(dǎo)教師教學(xué)提供有針對(duì)性、實(shí)用性的建議。作為教導(dǎo)主任必須有組織、策劃、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力，保證活動(dòng)的實(shí)效性。教導(dǎo)主任是管理者，邀請(qǐng)教師或?qū)W生，以真誠的態(tài)度，對(duì)話的形式進(jìn)行推心置腹的座談，是交流感情、溝通思想、磋商問題的好方法，是摸清師生動(dòng)態(tài)、了解教師的教學(xué)思想和見解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣的重要途徑。在日常工作
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