20xx人教版高中生物選修三14蛋白質(zhì)工程的崛起課后習題(完整版)
【正文】 對綠色熒光蛋白的 改造。 (1)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達 載體的組成必須有啟動子、 和 。請畫出質(zhì)粒被限制酶 Ⅰ 切割后所形成的黏性末端的過程 : 。 (3)蛋白質(zhì)工程的基本途徑 :從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā) →設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) → 推測應(yīng)有的氨基酸序列 → 找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列。 (2)以 P 基因序列為基礎(chǔ) ,獲得 P1 基因的途徑有修飾 基因或合成 基因。 答案 :D 。 答案 :D ,影響了洗衣粉的洗衣效果。在此過程中并未改變氨基酸之間的連接方式 ,氨基酸序列一般改變。它將蛋白質(zhì)與酶的研究 推進到嶄新的時代 ,為蛋白質(zhì)和酶在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥方面的應(yīng)用開拓了誘人的前景。如果將 P分子中 158位的絲氨酸變成亮氨酸 ,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸 ,改變后的蛋白質(zhì) (P1)不但保留 P的功能 ,而且具有了酶的催化活性。 (1)由題干信息可知 ,改造蛋白質(zhì)的 功能可通過改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)實現(xiàn)。 (2)圖解中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路是什么 ? 。 答案 :(1)蛋白質(zhì)的預(yù)期功能 (2)根據(jù)新的胰島素中氨基酸的序列 ,推測出其基因中的脫氧 核苷酸序列 ,然后利用 DNA合成儀來合成新的胰島素基因 (3) (4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 (GFP)能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光 ,這樣借助 GFP 發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況 ,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。蛋白質(zhì)工程的直接改造對象是基因 ,而不是蛋白質(zhì)分子。 請根據(jù)上述材料回答下列問題。已知限制酶 Ⅰ 的識別序列和切點是 — G↓GATCC — 。中心法則的全部內(nèi)容包括 DNA 的復(fù)制、RN
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