【正文】 不開(kāi)這小小的陋室了。 我的心被月光澄清了，就理解你了。 我知道都市的霓虹彩燈中難尋月的面容，都市的喧囂嘈雜聲里難覓這般詩(shī)意的夜。悠悠時(shí)空，綿綿歲月，因?yàn)橐惠喢髟庐?dāng)空，仿佛就 是窗外山水的凝固和濃縮。 （ 1）俠曰 ：“以口腹役人，吾所不為也 。為官后忠于皇上， 滎陽(yáng)鄭偉認(rèn)為天下動(dòng)亂，勸他另謀前程，裴俠拒絕了這一忠告，毅然跟隨皇上西遷入關(guān)。俠嘗遇疾沉頓，士友憂之，忽聞五鼓，便即驚起，顧左右曰：“可向府耶。人歌 曰：“肥鮮不食，丁庸不取，裴公貞惠，為世規(guī)矩。滎陽(yáng)鄭偉謂俠曰：“天下方亂，未知烏之所集，何如東就妻子，徐擇木焉。 D.《瓦爾登湖》一文描寫(xiě)了瓦爾登湖美麗的湖光山色，抒發(fā)了作者觀景時(shí)的豐富感受，表達(dá) 了作者皈依大自然的心愿和對(duì)人類文明發(fā)展使大自然遭到破壞的痛心。它既有順暢的氣勢(shì)，又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美。 ③我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。n） （ ） 幽辟 彌望 縷縷清香 宛然 歧 韻 平平仄仄 瞥見(jiàn) 鑲嵌 急不暇擇 攀緣 峻峭 恍然大悟 （ ） ，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。n） 落 蕊 ． （ ruǐ） 潭 柘 ． 寺（ zh232。） 脈脈 ． ． 含情（ m242。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。可是我囚系住它，仍舊讓 的枝葉垂在我的案前。 ，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。 二、閱讀題 （一）閱讀下面的文言文，完成 7— 10 題?！眰b曰：“ 既食人祿，寧以妻子易圖也？”遂從入關(guān)?！背胺?，號(hào)為“獨(dú)立使君”?！彼嘁虼硕凇? ，為官清廉。”乃悉罷之。 夜的深處，田園朦朧，村舍隱約，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞 ..一幅深幽空闊、安逸靜穆的水墨畫(huà)卷。我也知道月孤寂清寒不會(huì)有輝煌，因?yàn)樵碌墓鉂稍醋蕴?yáng)的照耀。人重要的是認(rèn)識(shí)自己。 “我陶醉在月?tīng)I(yíng)造的境界 ..竟忘了自己來(lái)的使命”一段話，聯(lián)系后文， 回答“我”“來(lái)的使命”是什么？ “你”，并把“你”和“月”作比，請(qǐng)你回答： （ 1）使用第二人稱的好處是： （ 2）“你”和“月”有哪些相似之處？ ？如果是，請(qǐng)你聯(lián)系文中語(yǔ)句談?wù)勛约旱目捶ǎ? 不與以上題目中的提法重復(fù)）；如果不欣賞，也請(qǐng)你聯(lián)系文中語(yǔ)句談?wù)勛约旱目捶ā? 但我還是喜愛(ài)她，像喜愛(ài)我最傾心的戀人；我還是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 三十多年前的一個(gè)冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的 1949年的春天。 又是一個(gè)春天。她嬌嫩、柔弱，可她有長(zhǎng)長(zhǎng)的未來(lái)，她的每一個(gè)細(xì)胞都是希望的種子。”結(jié)合上下 文，說(shuō)說(shuō)這句話在文中的含意。 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 ②城中有一條小 河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底。對(duì)于他能否勝任，人們有著不同的看法。 【參考答案】 （ du243。 B 前一個(gè)為語(yǔ)氣助詞，“ 呢”；后一個(gè)為代詞，“ 他”。魏正光中年間，漸漸地升到義陽(yáng)郡守職位。又有士兵三十人，供郡守使用，俠也不讓他們?yōu)樽约鹤鏊绞?，并收這些人做市官馬。轉(zhuǎn)任工部大夫。帝憐矜他的貧困，就建造起居的房屋，并賞賜他良田十頃，奴隸、耕種的用具糧種沒(méi)有不準(zhǔn)備充足的。 13.（ 1）便于作者與讀者“溝通”，抒發(fā)感情，顯得親切、動(dòng)情。 19.（ 1） A. 吊影：自吊自影，自我安慰。詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。題目中的提示語(yǔ)，既對(duì)三個(gè)概念作了解說(shuō)，又引導(dǎo)考生從“生活、學(xué)習(xí)”“事業(yè)、人生”等角度構(gòu)思作文，把話題內(nèi)涵和寫(xiě)作指向闡釋得相當(dāng)清楚。 本題寫(xiě)作思路參考：一、把“鳳頭、豬肚、豹尾”視為學(xué)習(xí)、人生或事業(yè)的三部曲，由此演繹成文。如果我們把李、杜、白喻為一只美麗鳳凰身上的三支最漂亮的羽毛的話，那么王勃 ——— 這位近體詩(shī)的先驅(qū)者 ——— 就是那高高揚(yáng)起、桀驁不馴的鳳頭。但發(fā)泄過(guò)后，他繼續(xù)研究哲學(xué)，探索真理，他不愿被這平常的社會(huì)同化，更不愿接受那些荒唐的理論。”后人表達(dá)了如此感慨。 朋友，你又將如何走過(guò)你的人生三部曲？ 『點(diǎn)評(píng)』 這篇佳作的可貴之處在于它的構(gòu)思和立意。作者并不刻意嘩眾 取寵，玩弄寫(xiě)作技巧，而是充分調(diào)動(dòng)其豐厚的人文積淀，從記憶中提取出三個(gè)典型人物和他們的典型事跡，行文底氣十足，開(kāi)闔自如 。 殷雪梅犧牲后，靈堂里人山人海，人們排成三列長(zhǎng) 長(zhǎng)的隊(duì)伍去瞻仰英雄的遺容。一個(gè)遺世獨(dú)立的靈魂，的確不可能去重復(fù)老先知們的老路。王勃的文學(xué)主張是崇尚實(shí)用，他有感于當(dāng)時(shí)“爭(zhēng)構(gòu)纖微，竟為雕刻”的文風(fēng)，于是開(kāi)始了近體詩(shī)的創(chuàng)作。比如論證“ 鳳頭”的重要性，可以強(qiáng)調(diào)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，沒(méi)有它就難得“ 豬肚”，也沒(méi)有所謂的“豹尾 ”；又如論證“ 豬肚”更值得重視，可以闡明許多事情的寶貴之處并不是美好的結(jié)局。 作文時(shí)應(yīng)注意：一、 雖然題意直白，但仍須審題。） ，盲目追求名人效應(yīng)的做法，這種做法弊大于利。 B. 比喻。 ，只要言之成理即可。裴俠在職位上死去，謚號(hào)叫貞?！眰b聽(tīng)說(shuō)這件事，答