20xx人教版高中語(yǔ)文必修四第2單元檢測(cè)2(完整版)
【正文】 歌樓聽雨 客舟聽雨 僧廬聽雨 對(duì)“悲歡離合總無(wú)情”理解最確切的一項(xiàng)是（ ） A、這里的“總無(wú)情”意思是，對(duì)他人的“悲歡離合”已無(wú)感情。 C、這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和概嘆，層層拓展、深入。（賀鑄《青玉案》） 1我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 人教版必修 4 第二單元檢測(cè)（二） （時(shí)間： 90分鐘 分值： 100分） 一、名句默寫 念去去，千里煙波，（ ） 。（ ） ，（ ） ，（ ） 。（ ） 。 D、作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別 的一種傷感情緒。 B、這里的“總無(wú)情”意思是，“悲歡離合”總是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。怨春不語(yǔ)，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。 作者辛棄疾，字幼安，號(hào) 。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 D、“江山如畫”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過渡到下闋。 B、“錦瑟”和唐代詩(shī)人李商隱的名句“錦瑟無(wú)端五十弦”中的“ 錦瑟”意思相 同，都是指美好的青春年華。曾記，曾記，人在武陵微醉。運(yùn)用的又是怎樣的藝術(shù)手法？ 九、閱讀下面兩首詞，回答后面的問題。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無(wú)味。 十一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更有威力，風(fēng)說：“我來(lái)證明我比你行。 【注意】 立意自定。 1九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。 五、 C（“小喬初嫁”是側(cè)面描寫） 亂石壁立，高聳入云，怒濤澎湃，雪浪千疊。這里作者用的是反襯的藝術(shù)手法。他是一個(gè)情種。 ——— 題記 付出一滴水，你會(huì)擁有廣闊無(wú)垠的海洋；付出一抹彩虹，你會(huì)擁有一個(gè)更美麗的世界；付出一縷清風(fēng)，你會(huì)擁有一個(gè)愜意的夏天。 君不見秦二世兇殘野蠻，企圖以暴力征服人們，卻落得身死國(guó)滅的下場(chǎng)；君不見秦檜陰險(xiǎn)狡詐，一生總在陷害別人，最終卻被人們釘在歷史的恥辱柱上；君不見蔣介石兇殘鎮(zhèn)壓人們的自由、民主，最終卻兵敗臺(tái)灣，落得一個(gè)可悲的下場(chǎng)?? 歷史是一面鏡子，可以反觀我們的現(xiàn)實(shí)。珍珠散發(fā)的光芒，不像鉆石那樣眩目，不像黃 金那樣庸俗，但柔和而高貴，如同哲人臉上 友善的笑。友善是天使灑落人間的珍珠，等待我們撿拾，等待我們擁有。他的友善 讓兩個(gè)民主黨的副州長(zhǎng)連連保證：“一定支持你的工作。它會(huì)讓你得到意想不到的回報(bào)。 十、都把抽象的感情愁緒通過比喻的手法形象化，感染力強(qiáng)。②第 2題：兩首詞都是寫男子。 六、 C（“只有春天才知曉她的住處”應(yīng)為“沒有人知道她的住處”） D（無(wú)“擬人”） 七、①這首宋詞中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首詞寫的是桃花。 二、 D（直抒胸臆錯(cuò)） 三、 歡樂、失意、無(wú)奈 C 參考角度：形象
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