20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第6單元長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 標(biāo)： 經(jīng)歷自主計(jì)算、交流、總結(jié)等探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)公式的過程。 通過觀察、交流培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集、選擇、交流信息的能力。為主學(xué)生用自己的方法計(jì)算周長(zhǎng)打基礎(chǔ)。 展示分享自主解決問題的過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)他人好的方法，為下面的計(jì)算打基礎(chǔ)。 （ 3） 數(shù)一條邊，因?yàn)檎叫蔚?4條邊都相等，所以 3 4＝ 12 厘米。 交流、展示學(xué)生各自不同的想法和算法，共同分享自主學(xué)習(xí)成功的快樂。先讓學(xué)生自己總結(jié)，再全班交流，最后師生總結(jié)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)正方形，誰來把你計(jì)算正方形周長(zhǎng)的方法和結(jié)果匯報(bào)一下。 式計(jì)算的掌握情況。 練一練第2 題，先讓學(xué)生說用什么公式計(jì)算，再獨(dú)立解答。 綜合運(yùn)用知識(shí)的練習(xí)。 師：自己計(jì)算出它的周長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。 長(zhǎng) 寬 15 厘米 1 厘米 14 厘米 2 厘米 13 厘米 3 厘米 ?? ?? 。 在自主思考和交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解長(zhǎng)方形的特征。 提出問題討論中的第（ 1）題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后交流各自的想法。 在判斷剩下的長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬及計(jì)算周長(zhǎng)的過程中，提高解決問題的能力。 交流計(jì)算結(jié)果。 交流計(jì)算結(jié)果。 師：同學(xué)們做出了 3 種方法，請(qǐng)你比較一下哪種算式表達(dá)簡(jiǎn)單又明白。 師 ： 我們知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，短邊叫做寬，你能總結(jié)出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式嗎？自己試一試！ 學(xué)生可能會(huì)說： ●長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是兩個(gè)長(zhǎng)和兩個(gè)寬相加。 師：誰來把你計(jì)算長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的方法和結(jié)果匯報(bào)一下。 師：教師出示例 2，同學(xué)們根據(jù)方格能計(jì)算圖形的周長(zhǎng)，同學(xué)們看例 1 中的兩個(gè)圖形和例 2中的兩個(gè)圖形有什么相同？有什么不同？
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