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正文內(nèi)容

20xx北師大版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷(完整版)

  

【正文】 病句的修改方法不是唯一的,請(qǐng)你運(yùn)用兩種方法修改下面這個(gè)病句。(不要用類(lèi)似 “ 禁止、不準(zhǔn) ” 的詞語(yǔ))( 2 分)____________________________________________________________ ( 1)班王強(qiáng)同學(xué)特喜歡打籃球 ,常常 晚自習(xí)下后還在練習(xí) 。二人對(duì)坐,開(kāi)懷暢飲……操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,望蔣門(mén)神臉上便打…… ①【甲】文段說(shuō)的故事是 __________,選自名著《 》 【乙】文段說(shuō)的故事是 _________,選自名著《 》 ②【甲】【乙】文段中 __________(選填一人物名)給我留下了深刻的印象,是因?yàn)? 1常識(shí)識(shí)記?!保ā肚邎@春 雪》) ⑺《送東陽(yáng)馬生序》中揭示作者遍觀群書(shū)的原因的句子是:__________________________________ ⑻在青海玉樹(shù)地震搶險(xiǎn)救援過(guò)程中,十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻,堅(jiān)定地持有“ ____________ ____ ,___________ ____。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 ⑵學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)。 ⑻從地上爬起來(lái),我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。就在于此 —— 無(wú)論發(fā)生什么事,不氣 ne236。( 2 分) 第⑼段 中 我 聽(tīng)完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的?試以“我想:??”開(kāi)頭,結(jié)合上下文,簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。 懲: ( 2)汝心之固,固不可徹。 讀完這則故事后,有人認(rèn)為愚公不愚,智叟不智;但也有人認(rèn)為愚公確實(shí)很愚,而智叟才是有頭腦的人。既加冠,益慕圣賢之道。 ( 2)天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。 它 的 意 思是: 。 1從文中找出描寫(xiě)“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”丑態(tài)的詞語(yǔ),并 說(shuō)出他們分別象征了什么? 作者寫(xiě)“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”的作用是: 。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛翔。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。要求觀點(diǎn)明確,言之成理。 ( 4 分) ①甚矣,汝之不惠。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫,子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng) 。( 3 分) 答:_______________________________________________________ (三)、古文閱讀理解 ( 16 分) 【 甲 】 北山愚公者,年且九十,面山而居。 給下面加點(diǎn)字注音, 或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 我低頭一看,真的,鞋帶不知什么時(shí)候已松開(kāi)了。 ⑷我終于也得到了一張獎(jiǎng)票,便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。待到山花爛漫時(shí)。 ⑼ __________ ____ ,_________ ____,國(guó)恒亡。 ⑵杜牧的《江南春絕句》中借古諷今的詩(shī)句 是: , 。時(shí)正值天雨將至,雷聲大作。 ( 1)與下列詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著分別是什么?( 2) ①都云作者癡,誰(shuí)解其中味。 修 改方法一: 。 根據(jù)場(chǎng)合,下列用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是( )( 2 分) A 會(huì)議室:請(qǐng)勿吸煙! B 商場(chǎng):您的光臨,是對(duì)我們的信任! C 醫(yī)院:您走好,歡迎下次再來(lái)! D 車(chē)站:祝您一路順風(fēng)!旅行愉快! 下列修辭方法歸納正確的一項(xiàng)是( )( 2 分) ①這些字貼掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 學(xué) 校:
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