7行動導向教學法的心得體會亓春英5篇(完整版)
【正文】 任務引領的，因為沒有任務就不可能存在項目，但任務引領課程卻不一定都是項目，這取決于任務的質(zhì)量是否足夠好，完成任務的工作過程是否完整等因素。這次課程既充實又緊張，不僅課堂內(nèi)容豐富，而且課后也忙個不停。讓我們的學習充滿了新鮮感和緊張感。其中，我對角色扮演法體會最深刻，因為這次我們組就是進行的角色扮演教學。讓我們共同努力，將職業(yè)教育改革進行到底。角色扮演法常用于有多種可能答案的管理類或服務類課題中。 二、認清任務引領與項目課程 通過主講老師對教師設計案
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