20xx屆九年級語文上學(xué)期第二次階段測試試題(新人教版第46套(完整版)
【正文】 ”。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也 ；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（內(nèi)容有刪改） （ 1）請用一句話概括上面這則新聞的主要內(nèi)容。（把“現(xiàn)在”移到“學(xué)?！敝埃? B．我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為建設(shè)祖國服務(wù)。 可憐白發(fā)生！ 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語： (4分 ) （ 1）唐宗宋祖，稍遜 fēnɡ sāo。”就可看出詞人借助“酒”來抒發(fā)人物豐富的內(nèi)心情感。（ 10分） （ 1）軍聽了軍愁，民聽了民怕。不按以上要求作答的答案無效。（蘇軾《江城子沙場秋點(diǎn)兵。 （ 4）這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地 gēn shēn d236。 (4分 ) 2021 年 12 月 29 日，廣東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。愚以為宮中之事，事 無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （二） （ 10分） 天才就是非凡的傻勁 柯登地 ①關(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：有卓絕聰明才智的人。這其他方面都與“傻勁”有關(guān)：執(zhí)著、正義感、責(zé)任感??這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。（ 3分） 答： 12．你對文中作者論述的主要觀點(diǎn)有什么看法？簡要談?wù)劇? ③我飛跑著，把魚交給母親。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱 ，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。 ⑥母親只用魚湯拌飯。父親在 這年秋天去世了。（ 4分） 答： 15．請對第①段的畫線句作簡要的賞析。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲；原 來打急了，正打在枯樹上；把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。武松把左手緊緊地揪住頂花皮；偷出右手來，提起鐵錘般大拳頭，盡平生 之力 ，只顧打，打到五六十拳，那大蟲眼里 、 口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，更動(dòng)彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“ 凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎 ？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。（ 3分） 12．（示例）我完全贊同作者的觀點(diǎn)。 。（ 3分）（如果答不贊同，言之成理也可適當(dāng)給分。請銘之坐右，以昭炯戒。 （節(jié)選自施耐庵《水滸傳》） 17．武松在打虎時(shí)，一開始就把哨棒打斷了，這個(gè)細(xì)節(jié)有何妙處？ (4分 ) 答： 18．請結(jié)合作品，另外列舉一個(gè)武松的故事，并說說這個(gè)故事塑造了人物怎樣的性格特點(diǎn)？ (4分 ) 答： 三、（ 50分） 19．閱讀下面的文字，按要求作文。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。大蟲見掀他不著，大吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得山岡也動(dòng)，這鐵棒也似虎尾倒豎起來一剪。 答 ： 16．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最
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