7整合干部培訓資源的探索與思考(完整版)
【正文】 職能。一是抓培養(yǎng)。 二、主要作法 *年以來，縣委不斷加強領導，強化措施，整合物力、財力、人力，使干部培訓資源等到了有效利用。 一、初始動因 推進干部培訓資源整合源于對干部培訓工作現(xiàn)狀的認識和把握。三是管理體制混亂?？h委黨?，F(xiàn)有教職員工56人，其中專任教師48人，有常年容納500人上課、200人住讀、400人就餐的教學條件，已成為綜合型、全方位、多功能的干部教育培訓陣地。聘請了由縣級領導、行業(yè)專家、拔尖人才等16人組成的兼職教師隊伍，并建立教學檔案，有效解決了師資力量不足的問題。推行了黨政干部政治理論水平任職資格考試制度，全縣542名40歲以內(nèi)的副科級及以下干部進行了黨政干部通過了考試。開展了“菜單式”教學、“反饋式”教學的探索；開辟了“學員論壇”，讓學員走上講臺，結(jié)合工作實際和自己的思想實際，總結(jié)自己的心得體會；運用了多媒體教學、遠程教學網(wǎng)絡等先進教學手段；堅持課堂教學與課外考察相結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與專家相結(jié)合。少數(shù)地方和部門沒有真正把干部教育培訓作為基礎性工作來抓，干部工作中存在重使用、輕教育的現(xiàn)象。培訓管理的力度不夠，強調(diào)自覺遵守紀律的多，監(jiān)督檢查的少，有關學習制度、考勤制度難以嚴格執(zhí)行。將制度化建設作為干部教育管理工作的基礎工作來抓，形成運行良好的干部教育培訓管理機制。建立一批干部實踐鍛煉基地，選派干部掛職學習；選派縣鄉(xiāng)干部到村或企業(yè)任職，使其在實踐中鍛煉，豐富閱歷，進一步提高解決實際問題的能力；充分發(fā)揮“干部培訓協(xié)作會”的作用，走聯(lián)合辦學路子；以多種形式鼓勵干部自學，引導干部樹立“終身學習”理念，營造學習型干部、學習型社會的氛圍。 三是創(chuàng)新培訓方式，不斷增強干部培訓實效。干
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