7援藏工作先進(jìn)事跡材料三篇(完整版)
【正文】 由他牽頭，利用每周半天的教研活動時間進(jìn)行實驗研讀，組織理化生教師研讀近幾年的高考考綱及課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清西藏高考理化生實驗的范圍和考試要求，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況和**成熟的實驗教材，自編《****高級中學(xué)理化生實驗手冊》。一年來，在他和團(tuán)隊的共同努力下，受援學(xué)?！?***高級中學(xué)的理科實驗教學(xué)和通用技術(shù)課程成為學(xué)校靚麗的名片，教師的專業(yè)素養(yǎng)也得到了進(jìn)一步的提升?！眮碜?***中學(xué)的援藏教師**，正是用自身的行動踐行著習(xí)總書記的“奮斗幸福觀”。 迎難而上是**的一貫風(fēng)格?？朔母镏械闹刂乩щy，挑起了工作中無數(shù)的重?fù)?dān)，當(dāng)看到**市、**市、林芝市等兄弟學(xué)校到校交流實驗教學(xué)課改的經(jīng)驗，他的臉上洋溢著幸福的笑容。另外，吳文俊和孫軍老師結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生情況，積極編寫校本教材《****高級中學(xué)通用技術(shù)教科書》?！? 【篇二】 “在****高級中學(xué)援藏辦公室的墻上張貼著這樣的標(biāo)語‘有志而來，奉獻(xiàn)西藏教育；有為而歸，展現(xiàn)**風(fēng)采’，對我來說，這不僅僅是一句口號，更是援藏教師身體力行的真實寫照。 用愛，澆灌雪域高原的格桑花 “藏族學(xué)生的文化課基礎(chǔ)十分薄弱，可能超出我們的想象，150分的英語試卷，平均分四五十分就可以成為年級第一。他把大量的時間放在了學(xué)生的輔導(dǎo)上，與學(xué)生建立了深厚的情感，很多基礎(chǔ)差的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，英語成績有了顯著的提高。 湛藍(lán)清澈的天空下，山腳操場綠茵蔥蔥，孩子們圍坐在**身邊，臉帶笑意……一見面，剛放寒假回來的**就從手機里翻出這張照片，雖然畫面是靜止的，但透過手機屏幕仍能感覺到孩子們興奮的情緒。 為盡快了解西藏孩子的學(xué)習(xí)方式，年過50的**強忍著高原反應(yīng)，主動要求擔(dān)任初三年級的化學(xué)老師。講錯了沒關(guān)系，能講一個字也可以，就這樣把他們信心先提起來，然后適當(dāng)?shù)慕o他一些鼓勵表揚，那么這樣的話，他們可能最后發(fā)現(xiàn)自己問題出在哪里，就給他們一個有更多的思考時間。在最接近云端的美麗嘉黎，讓知識的格?；ㄊ㈤_在三尺講臺，盛開在雪域高原。在**的牽頭帶領(lǐng)下，學(xué)校成立教研組和備課組，并啟動了教研活動課堂化模式，分享課堂經(jīng)驗，探討教學(xué)疑難問題，教學(xué)水平大幅提高。 援藏教師**。這張照片是我們每年縣里面要舉行賽馬節(jié)的時候，學(xué)校要開幕式的時候要一個排練，所以在排練中間休息的時候，我是坐在學(xué)生中間
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