【摘要】ABCD(1)教學目的1.使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形3.能運這兩種方法來證明一個四邊形是平行四邊形。教學重點和難點重點:平行四邊形的判定定理;難點:掌握平行四邊形的性質和判定的區(qū)別及熟練應用。教學過程
2024-12-09 07:58
【摘要】專題一平行四邊形、B、C三點不共線,則以其為頂點的平行四邊形共有()個,它們的夾角是30°,這個平行四邊形的面積是().、b、c、d且,則這個四邊形的形狀為.若,判定以a、b、c、d為邊的四邊形的形狀為,AB=5cm,BC=3cm,∠D與∠C的平分線分別交AB
2025-03-25 01:18
【摘要】馬郎小學陳偉人教版五年級數學上冊第五單元1、口答平行四邊形的面積計算公式是什么?它是怎樣推導出來?平行四邊形的面積公式:S=ah2、口算下面各平行四邊形的面積。(1)底12米,高7米;(2)高13分米,底6分米;(3)底,高4厘米。溫故知新溫故知新鞏固練習:1、算出下面每個平行四邊形
2024-11-23 11:29
【摘要】平行四邊形的性質作者姓名:張娜郵編:054026通訊地址:邢臺市第二十六中電話:13273670669E-mail:課前準備:學前感知(我準備我成功)·學習目標、對角相等、對角線互相平分的性質..·學習重難點重點:探索平行四邊形的性質.難點:靈活應用平行四邊形的性
2024-11-19 08:56
【摘要】初中數學平行四邊形 初中數學平行四邊形的性質知識點總結 知識點總結 :兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形 (1)平行四邊形的對邊平行且相等; (2)平行四邊...
2024-12-03 22:29
【摘要】5.2平行四邊形同步練習解題示范例在ABCD中,DE⊥AB于點E,DF⊥BC于點F,且∠ADE+∠CDF=60°,求∠EDF的度數.審題在ABCD中,已知條件有∠AED=∠CFD=90°,∠ADE+∠CDF=60°,結論是求∠EDF的度數.方案
2024-12-05 01:11
【摘要】平行四邊形教學目標:1.使學生掌握平行四邊形的意義及特征,了解其特性,能夠正確畫出底所對應的高;2.通過觀察、動手操作,培養(yǎng)學生抽象概括能力和初步的空間觀念。教學重點:掌握平行四邊形的意義及特征。教學難點:理解平行四邊形與長方形、正方形的關系。教學過程:一、復習準備我
2024-11-19 13:18
【摘要】平行四邊形的判定教學目標1)通過實驗與探究,了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形,會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2)了解勾股數組的概念,能舉例說明怎樣的三個數是勾股數組。重點難點考點易錯點證明勾股定理的逆定理;用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導。
2024-12-09 03:58
【摘要】平行四邊形的判定教學目標1、掌握用對角線互相平分來判定平行四邊形的方法.2、會綜合運用平行四邊形的四種判定方法和性質來證明問題.重點平行四邊形各種判定方法及其應用,尤其是根據不同條件正確地選擇判定方法.難點平行四邊形的判定定理與性質定理的綜合應用.
【摘要】FBEDCAHFEDCBA華東師大版數學八年級(下)平行四邊形的判定測試(答卷時間:90分鐘,全卷滿分:100分)一、認認真真選,沉著應戰(zhàn)!1.正方形具有菱形不一定具有的性質是()(A)對角線互相垂直(B)對角線互相平分(C)對角
2024-11-30 22:02
【摘要】一、中考目標矩形、菱形、正方形①了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的關系a②掌握矩形、菱形、正方形的概念b③探索并掌握矩形、菱形、正方形的有關性質c④探索并掌握四邊形是矩形、菱形、正方形的條件c⑤知道任意一個三角形、四邊形或正方形可以
2024-11-18 21:36
【摘要】看一看初中數學資源網兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22