7支部書(shū)記某年終述職述廉報(bào)告(完整版)
【正文】 正確認(rèn)識(shí)黨建工作的目標(biāo)、內(nèi)容及黨務(wù)工作者的地位。我因?yàn)楣ぷ鞯木窒?，?duì)職工了解仍然不夠，各種黨內(nèi)評(píng)優(yōu)、推薦、發(fā)展黨員、確定積極分子等，因掌握的第一手材料不夠全面，有時(shí)候都是依賴(lài)于班子成員的意見(jiàn)，主動(dòng)放棄發(fā)言權(quán)，影響本職工作的落實(shí)。黨務(wù)工作圍繞中心，服務(wù)大局的定位，使黨務(wù)干部產(chǎn)生被邊緣化的失落感。開(kāi)展集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種方式，開(kāi)展工作方法、基層黨建等方面的教育培訓(xùn)。學(xué)校規(guī)定黨政一把手每周最少聽(tīng)兩節(jié)課，每月與教職工談心不少于十次。四是切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行分層作業(yè)。其次，我作為第一責(zé)任人，與黨辦主任、黨小組長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書(shū)，將履行基層黨建工作職責(zé)細(xì)化，并進(jìn)行公開(kāi)，接受黨員群眾監(jiān)督。成立了以書(shū)記為第一責(zé)任人的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步強(qiáng)化一把手抓黨建工作的責(zé)任意識(shí)，做到領(lǐng)導(dǎo)干部親自抓、帶頭抓。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，在全校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，重點(diǎn)協(xié)調(diào)、解決好五個(gè)方面問(wèn)題：一是整改辦公用房、公務(wù)用車(chē)、公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。學(xué)校黨總支提出黨員干部要經(jīng)常深入基層、深入一線，認(rèn)真傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?，了解師生訴求。一是強(qiáng)化理論武裝。所以，黨組織安排黨務(wù)方面的學(xué)習(xí)、參觀、會(huì)議、座談等工作阻力重重。 三會(huì)一課、發(fā)展黨員等常規(guī)性黨務(wù)工作有簡(jiǎn)化傾向。黨務(wù)工作不干正好，干了就被認(rèn)為是多余，很多時(shí)候我也有這種想法，這種畏難情緒由來(lái)已久，且聽(tīng)之任之，一直沒(méi)有得到很好解決。 以基層黨建工作考核細(xì)則為藍(lán)本，檢查整理總支工作落實(shí)情況。主動(dòng)參與學(xué)校
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