7幼兒園中班教養(yǎng)筆記樣例匯編(完整版)
【正文】 嚴(yán)重的是，有時(shí)他連班里的三個(gè)老師都分不清楚誰是誰。“天天回來了!”同班的老師說道。甚至還影響到了他的智力發(fā)展，中班的孩子大多都有6歲了，但是他的智力只有兩歲半。以前他每次走路都會(huì)一蹦一跳的，根本就控制不住。”聽到小朋友們的發(fā)言，我感到他們真的長大了，懂得了關(guān)心愛護(hù)小植物了。但每一次洗手都成為我頭疼的一個(gè)問題。這時(shí)我開始讓孩子們洗手，這次比任何一起都快，再也沒有玩水的現(xiàn)象啦!所以，有時(shí)候，與其反反復(fù)復(fù)的說服和告誡，還不如讓孩子身臨其境，而這樣的教育契機(jī)也會(huì)使教育收到一個(gè)意想不到的效果。而很少讓那些調(diào)皮和默默無語的小朋友當(dāng)排頭。”陸衍銘的臉上露出了欣慰的笑容說：“老師，我一定能做好。第7頁 共7頁。下操后，我把一個(gè)象征獎(jiǎng)勵(lì)的小五星貼在了陸衍銘的頭上。忽然，我聽到了一個(gè)很大的聲音：“陳老師，讓我當(dāng)一次排頭好嗎?”我回頭一看，是平日里很調(diào)皮的陸衍銘。于是，我耐下心來，輕輕地問他：“軒軒，你剛才畫的那么好看的雨傘怎么不見了?他笑著說：“哈哈哈，老師，你不知道了吧!因?yàn)閯偛糯蚶坠物L(fēng)了，下起了大雨，把小花傘都吹的東到西歪了，小花傘在雨中了。因此，每一次洗手，我都是重三遍四的催促：“快點(diǎn)，后面還有很多小朋友等著洗手呢，別浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水。比如：澆水時(shí)，水不能太多
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