7學(xué)陶著,寫心得(完整版)
【正文】 ，我所了解的陶行知就是一個學(xué)者，但隨著對陶老先生作品的不斷了解，才發(fā)現(xiàn)：陶老先生不僅是一個學(xué)者，更是一個思想家、教育家。讓我有機(jī)會對陶行知老先生的教育思想及他的作品有所了解。我們要在做上教，在做上學(xué)。會的教人，不會的跟人學(xué)，活到老學(xué)到老，是我們不知不覺中天天有的現(xiàn)象。 其實(shí)，細(xì)細(xì)回想，這些年來我也曾經(jīng)聽過一些老師的公開課和示范課，他們都是把課的核心放在孩子們的動手操作上，我也曾經(jīng)組織過這樣的課，也把課堂交給了孩子，充分體現(xiàn)孩子們的主觀能動性，但我一直以為這就是新課改的要求。讓孩子們上完這節(jié)課后回答這個問題，接著給每一個孩子一張圓形的紙，讓孩子們將紙對折、對折、再對折，把紙打開，發(fā)現(xiàn)了什么。長期以來，我都一直糾結(jié)：究竟什么樣的教學(xué)方法才能讓孩子們愿意去接受，樂意去學(xué)習(xí)，今天，我終于看到了希望，讓我又重新有了奮斗的目標(biāo)，找到了前進(jìn)的方向。 第4頁 共4頁。要是我能早一些閱讀到陶行知老先生的著作，我的孩子們一定會更優(yōu)秀。在了解了這些之后
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