【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊奧運(yùn)獎牌榜排名國家/地區(qū)金牌銀牌銅牌總數(shù)001美國353929103002中國32171463003俄羅斯272738922021年8月14日至30日（北京時間），第28屆奧林匹克運(yùn)動會在希臘首都雅典舉行。中國體育代表團(tuán)在這次奧運(yùn)會上共獲得
2024-11-29 21:23
【摘要】看圖列方程:（1）共480千克水果蘋果有280千克梨有Ｘ千克（2）共157人去植樹一班63人二班59人三班Ｘ人（3）Ｘ朵紅花黃花3倍20朵
2024-11-11 03:08
【摘要】關(guān)于小數(shù),我已經(jīng)知道點(diǎn)什么？、分?jǐn)?shù)，為什么還要有小數(shù)呢？什么的呢？1、結(jié)合具體的生活情境情境，使學(xué)生體會到生活中存在著大量的小數(shù)。2、通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，了解小數(shù)的意義。知道小數(shù)部分各數(shù)位的名稱及意義，同時能夠正確讀寫小數(shù)。3、通過
【摘要】---小數(shù)乘法(一)2、一支圓珠筆2元，買4支要多少錢？2×4=2+2+2+2=1、口算：25×4=12×5=7×20=+2=300×2=2角×4==+
2024-11-12 01:03
【摘要】×7＋=×9－=×－=67元5角/臺收錄機(jī)的價格是臺燈的。1、一箱蘋果，李叔叔用小車一次可以運(yùn)16箱，要想全運(yùn)完得運(yùn)5次，李叔叔要運(yùn)多少千克的蘋果？2、制作2個這樣的正方形畫框，至少要用木花
【摘要】街心廣場北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來探索乘數(shù)的變化會引起積有什么樣的變化？同學(xué)們要認(rèn)真觀察看看乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系，并且運(yùn)用這種關(guān)系解決實(shí)際問題。=3分米=2分米3×2=6(分米2)6分米2=2所以×=(米2)4
2024-11-29 04:08
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊733621.1273÷3=（米）19191333商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”…3400091蜘蛛平均每分爬行多少米？118806
2024-11-12 01:01
【摘要】的意義和加減法課題小數(shù)的意義（一）授課人玄世婧課型新授課課時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級下冊第2、3頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在認(rèn)識元角分的基礎(chǔ)上，通過分?jǐn)?shù)理解小數(shù)。2、會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義。學(xué)情分析學(xué)生在三年級以元
2024-11-19 04:44
【摘要】解方程（二）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第101頁例3、練習(xí)二十第5，6，8，9題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：學(xué)會正確地寫設(shè)句。：學(xué)會分析應(yīng)用題中的等量關(guān)系。會根據(jù)等量關(guān)系列出形如ax±bx＝c的方程解答應(yīng)用題。、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選擇解題方法，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力和習(xí)慣?！窘虒W(xué)
2024-11-28 03:20
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課主要是讓學(xué)生親自動手，通過剪、擺、拼等活動去發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和等于180°,在提高學(xué)生的動手能力和思維能力的同時，并能初步運(yùn)用這一性質(zhì)去解決一些實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)三角形分類按角分直角三角形銳角三角形鈍角三角形等腰三角形等邊三角形不等邊
2024-11-29 22:17
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議方程的解與解方程的概念教學(xué)建議方程的解與解方程的概念。(1)教學(xué)時可由復(fù)習(xí)方程的意義入手，再現(xiàn)前面出現(xiàn)過的用天平稱一杯水的情境，并寫出方程100＋x＝250，使學(xué)生明確，所謂解方程，實(shí)際上是這樣一個問題：當(dāng)x的值是多少時，方程兩邊才能相等？明確了問題即解題的目標(biāo)之后，就可以讓學(xué)生自己思考、探索
2024-11-28 09:49
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