7幼兒園黨員教師自我剖析材料(完整版)
【正文】 題案例研究》，使我更加理解了學校應如何加強對學生的保護和管理、教師義務、學生權利以及學校教育管理中所發(fā)生的侵犯人身權利的法律責任。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益。幼兒園黨員教師自我剖析材料篇一時光流逝，我從事教育工作已將近八個年頭。在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。特別是從上次一所幼兒園發(fā)生事件后，使我更加嚴格要求自己的排查和自我剖析資料。在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益。（二）今后應努力的方向：嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。把學習沖擊一切搬了出來。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1