7學(xué)校長在“黨的群眾路線教育實踐活動”專題會議致辭(完整版)
【正文】 是最重要的因素了。任何時候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進。根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。因此我認(rèn)為學(xué)高為師，身正為范，應(yīng)該成為每個當(dāng)代教師的座右銘。我想大家已經(jīng)有了自己的答案了吧。有事業(yè)心的老師總是具有一種超越自己的欲望，不愿意簡單地重復(fù)自己，哪怕是同一篇教熟了的課文，針對不同的學(xué)生，或者在不同的時期，也希望能夠講出新意；哪怕是富有經(jīng)驗的班主任，面對新的班集體，也努力追求帶出新的個性與特色。教師是學(xué)生的教師，學(xué)生是教師的學(xué)生。這就要求教師必須從傳授知識的角色向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，教師要有更大的適應(yīng)性和靈活性來面對自己的工作。加涅說：有組織的知識必須按一定的程序才能系統(tǒng)掌握。教師不但要以長輩的身份出現(xiàn)，更要以朋友的身份出現(xiàn)。在二十多年的教育教學(xué)工作中，我深深地感到：當(dāng)前教育形勢下的教師，不應(yīng)該再用那種古板、呆滯的語言進行自己的課堂教學(xué)和與學(xué)生溝通。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。如果線斷了，即使我們再努力，也不會飛的久，更不會飛得高。師者，傳到授業(yè)解惑也。 幽默是師生溝通的催化劑。 第四、教師不是學(xué)生的長輩，而是學(xué)生的朋友 平易近人、與學(xué)生交朋友是師生溝通的橋梁。 以往的課堂教學(xué)，主要弊病之一就在于教師灌輸?shù)锰?，將課文進行支離破碎的分析，術(shù)語、概念灌輸?shù)枚?，感悟、體驗被忽視。教育工作不僅僅是教學(xué)，更要以人為本、教書育人，家長把學(xué)生交給學(xué)校、交給教師，我們就有責(zé)任、
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