20xx春教科版語文一年級下冊第13課小松鼠找花生word公開課教案(完整版)
【正文】 詞，就是這個意思，那誰能用格外來說一句話呢？你們真聰 明！ 看著這格外美的小花，誰來美美地讀一讀。（學(xué)生分角色朗讀課文，老師加以指導(dǎo)。 ?讀了這段，你知道小松鼠等了多久嗎？是一天？兩天？大家看看小松鼠等到什么時候了？（多媒體 課件 出示秋天的大樹） 小松鼠，都等了這么久了，花都落了，說明這是什么時候了？（秋天）哇已經(jīng)等了這么久了！ 那 我們讀的時候要怎么讀才能讀出等了很久呢？（指導(dǎo)朗讀，要讀得慢一點） （出示句子：他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一 顆 花生。（出示句子：是誰把花生摘走了呢？）板書：尋找花生 —— 摘走？ 怎樣表現(xiàn)自言自語呢？誰能根據(jù)剛才老師自言自語的樣子，再來試著讀一讀小松鼠的話。小朋友們，你們找到我了嗎？ ⑷ 小朋友們真聰明！終于幫小松鼠找到了花生了！ 三、想象說話，表演激趣 １、原來花生果并沒有丟，全在泥土里呢！真是虛驚一場！ (板書：地里 )小松鼠知道后會說些什么？它以后又會怎么做？全班交流。其實在我們平時吃的食物中，還有很多也是長在土里的，今天我們也一起認(rèn)識了很多這樣的食物。 ２、故事有趣吧，你們有興趣演一演這個故事嗎？咱們來分角色朗讀以下吧！ 學(xué)習(xí)小組練習(xí)朗讀表演。 ，解決疑問 ⑴ 剛才聽大家讀完，我聽出來你們都很奇怪是誰摘走了小松鼠的花生，小松鼠也很想知道。 指名讀。）你讀的 很好 ，把課文讀得流利、正確，繼續(xù)努力吧！ ⑺聽了鼴鼠的話，小松鼠知道了這是花生花可高興了（板書：認(rèn)識花生），這時它可能想些什么呢？如果是你，你會怎么想呢？（啟發(fā)學(xué)生想象花生成熟后的情景，樹上長滿了花 生，小松鼠津津有味的吃花生） （ 8） 老師引讀：小松鼠很高
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