可能性-冀教版-五年級上冊-資料下載頁

【摘要】可能性-冀教版-五年級上冊第一篇：可能性-冀教版-五年級上冊冀教版小學數(shù)學五年級上冊《可能性》教學設計教學內(nèi)容:冀教版小學數(shù)學五年級上冊的內(nèi)容教材分析:可能性是《標準》中“統(tǒng)計與概率”領域的內(nèi)容,“統(tǒng)計與概率”主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象,它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫，來

2025-03-15 18:29

冀教版數(shù)學八上192可能性大小-資料下載頁

【摘要】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領專門去請教了幾位數(shù)學家,數(shù)學家們運用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數(shù)學的角度來看這個問題

2024-12-08 15:17

32-可能性的大小-課件1---資料下載頁

【摘要】第七章事件的可能性江山實驗中學方麗華例1:衢州某路口紅綠燈的時間設置為:紅燈90秒,綠燈60秒,黃燈4秒,當人或車隨意經(jīng)過該路口時,遇到哪一種燈的可能性最大?遇到哪一種燈的可能性最小?根據(jù)什么??運用新知校門口的小店為了吸引學生，設計了一個轉(zhuǎn)盤游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤停止時（注：若指針落在

2025-08-04 18:38

小學數(shù)學五年級上冊可能性-資料下載頁

【摘要】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小

2025-01-13 21:48

可能性教學設計-資料下載頁

【摘要】《可能性》教學設計巫山縣官陽小學譚發(fā)佳設計概要：“拋硬幣”、“石頭剪子布”、“拋骰子”等游戲，這些在生活中極為廣泛的應用，當我們引導孩子們用數(shù)學的眼光來研究這些游戲的公平性時，他們當然會表現(xiàn)出極其濃厚的學習興趣。本設計通過精心的組織、策劃，使孩子們每一次的游戲活動都受到數(shù)學內(nèi)涵的深刻教育，在玩中學，在學中悟，改變傳統(tǒng)數(shù)學課堂死板而呆滯的現(xiàn)象，讓學生樂于接受。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃

2025-04-16 22:32

“可能性”教學設計-資料下載頁

【摘要】精品資源“可能性”教學設計南京師范大學附屬小學余穎教學目標：1、讓學生在猜想、實驗驗證、得出結(jié)論的過程中，進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正確使用恰當?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學進行交流。2、在活動交流中，培養(yǎng)學生合作學習的意識及能力，使學生能夠運用所學的知識解決實際問題。教學重點：通過具體的操作活動

2025-04-16 12:23

可能性說課稿范文-資料下載頁

【摘要】可能性說課稿范文 《可能性》是數(shù)學四個學習領域中“統(tǒng)計與概率”中的一部分，“統(tǒng)計與概率”中的統(tǒng)計初步知識在一、二年級已經(jīng)涉及，但概率知識對于學生來說還是一個全新的概念，它是學生以后學習有關知識的基礎...

2024-12-03 22:39

可能性教學設計-資料下載頁

【摘要】《可能性》教學設計 　　《可能性》教學設計1一、教學目標 　　（一）知識與技能 　　使學生進一步體驗不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 　?。ǘ┻^程與方法 　　經(jīng)歷事件發(fā)生的可能...

2024-12-06 00:46

人教新課標數(shù)學五年級上冊可能性1-資料下載頁

【摘要】人教新課標五年級數(shù)學上冊教學目標：認識簡單的等可能性事件。：會求簡單的事件發(fā)生的概率，并用分數(shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會用分數(shù)進行表示。出現(xiàn)正面的可能性是多少？重復拋一枚硬幣10次，估計可能出現(xiàn)正面多少次？100次呢？試驗要求：拋硬幣10次，

2024-12-13 20:01

用分數(shù)表示可能性的大小(1)-資料下載頁

【摘要】教學目標1、使學生初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。2、使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學思維的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。教學重點、難點重點：理解并掌握用分數(shù)表示可能性的大小的基本方法。難點：會用分數(shù)表

2025-05-14 04:34

五年級可能性教學反思-資料下載頁

【摘要】《可能性》這部分內(nèi)容是新課標中新增的內(nèi)容，屬于統(tǒng)計與概率的范疇。你知道五年級可能性教 學反思是什么嗎?接下來就是為大家整理的關于五年級可能性教學反思，供大家閱讀! 五年級可能性教學反思篇【1】 ...

2025-09-07 10:12

知識梳理：可能性-資料下載頁

【摘要】可能性知識模塊具體內(nèi)容要點提示事件發(fā)生的確定性和不確定性事件發(fā)生有確定性和不確定性。事件結(jié)果可以預知，具有確定性，用“一定”“不可能”描述；時間結(jié)果不可預知，具有不確定性，用“可能”描述。列舉事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果可以用圖示法和排列法組合的知識列舉出時間發(fā)生的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。事物的數(shù)量和種類越

2024-12-11 09:02

20xx春滬教版數(shù)學五年級下冊可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小1-全文預覽

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