【摘要】周長教學目標：1.知識目標：結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。2.能力目標：在具體情境中，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。3.情感目標：能測量并計算三角形、平形四邊形、梯形等規(guī)則圖形及不規(guī)則圖形的周長。教學重點：認識周長，理解周長的含義
2024-11-28 17:28
【摘要】（滬教版）四年級數學下冊生活中的小數（一）一、練一練，讀出下面各小數。0.10834.00999.990.023二、找出小數：82845792小數（）
2024-12-09 02:39
【摘要】問題解決——喜迎新年教學目標：1.知識目標：理解連乘問題的運算順序，進一步認識乘法的結合律，能夠正確計算連乘問題。理解并掌握乘除混合、連除式題的運算順序，能夠正確計算乘除混合、連除問題。2.能力目標：提高學生的計算策略能力。3.情感目標：鼓勵學生探索計算規(guī)律的奧秘，從而激發(fā)學生學習數學的興趣。教學重點：
2024-12-09 06:33
【摘要】小數加減法的應用練習一、填空：（1）（）減去得（2）從里減去（）得（3）（）比多（4）比（）少二、計算（能簡便要簡便）：++
2024-11-28 12:54
【摘要】小數加減法的應用練習一、遞等式計算：＋＋－－－＋－－＋＋＋＋－＋＋＋
2024-11-28 03:44
【摘要】周長的認識一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的，這些圖形的周長分別是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
【摘要】湊湊整整教學目標：1．．學會用“四舍五入”法將一個小數按要求湊整。2．．理解保留到某一位表示湊整到某一位，也可以用“精確到某一位”來表示，明白不同的語句表示的同一種意思。3．知道在表示湊整的結果時，小數部分末尾的“0”不能去掉。4．培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。5．創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習的興趣。教學重點及難點：
2024-11-19 04:32
【摘要】東南西北教學目標：1.學生能對東南西北4個方位進行識別，會用東南西北來描述圖上物體所在方向。2.認識表示東南西北的4種符號，并會運用符號記錄行走路線。3.能進行簡單的路線描繪，感受“東南西北”方向與實際生活的聯(lián)系。教學重、難點：1.用東南西北來描述圖上物體所在方向。2.用東南西北4個符號描繪行走路線。教具準備：
2024-11-19 14:09
【摘要】認識東、西、南、北（四）想一想，填一填。，他的前面是（）面，后面是（）面，左邊是（）面，右邊是（）面。2.，小麗上學，背向太陽。小麗的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。學校在小麗家的（）面。4.
2024-11-28 17:27
【摘要】平均數教學內容：教材第（126—127頁）例1、例2及相關練習題。教學目標：1．經歷求平均數的探索過程，理解平均數的意義。2．掌握求平均數的方法，并能解決生活中的簡單實際問題。教學重點：經歷求平均數的探索過程，理解平均數的意義。教學難點：掌握求平均數的方法，并能解決生活中的簡單實
2024-11-18 16:16
【摘要】梯形教學目標：1．使學生掌握梯形的特征和各部分名稱，溝通梯形與其它平面圖形的聯(lián)系．2．進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力．3．滲透數學知識來源于生活實際的思想，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識．教學重點：理解梯形的概念，認識梯形的底和高并會畫梯形的高．教學難點：整理所有四邊形之間的關系，掌握各種圖形的特征
2024-11-28 09:44
【摘要】確定位置教學內容：課本第47——48頁，例3、例4及相關習題教學目標：1．用數對表示點的位置，并能描述簡單的點的位。2．會按方向移動位置。3．培養(yǎng)學生的空間想象能力。教學重點、難點：掌握根據方向和距離確定位置的方法。教學過程：
2024-11-19 12:50
鄂ICP備17016276號-1