7學校精神文明建設(shè)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領(lǐng)導班子成員要做學習筆記，教職工的讀書筆記將作為年度考核的一項主要內(nèi)容?，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作情況匯報如下： 青年一中地理位置優(yōu)越，師資隊伍相對年輕，生源面積有所不濟，校園可利用面積有限，如何在知識經(jīng)濟時代和市場經(jīng)濟條件下與兄弟名校齊頭并進、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭論最多的話題。通過學習使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領(lǐng)導班子成員的政治理論水平。 二是定期或不定期開好座談會。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。四是開展“廉政文化進校園”、“青少年廉潔教育”活動。認真貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，促進德育工作的開展。 三、創(chuàng)建工作扎實有效 （一）根據(jù)情況及時調(diào)整創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導小組，成立了由校長冀紅濤為組長、兩位副校長任副組長、班主任任成員，齊抓共管的領(lǐng)導機構(gòu)，進一步明確了主要任務(wù)和具體措施，形成了人人參與的工作機制。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。 （四）學習外地先進教育教學經(jīng)驗。嘗試建立科學、規(guī)范的師德評估和管理制度，執(zhí)行學生評議教師制度，并將評議結(jié)果納入全員量化考核和職稱評定的管理系列，實行師德考核一票否決制。強調(diào)團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發(fā)展，共同提高；構(gòu)建學習網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建學習型組處、年級，形成全員學習，終身學習的氛圍；構(gòu)建發(fā)展型培訓機制，鼓勵教師自我超越，適應時代和社會發(fā)展的新要求；激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃芎蛣恿?，引領(lǐng)教師不斷走向新的起點，邁向成功，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展。 五、示范帶頭作用明顯 學校積極參加社區(qū)共建活動，繼續(xù)發(fā)揮學校在社區(qū)家庭教育方面的指導作用。根據(jù)學校實際情況制定各種規(guī)章制度及應急方案，學校多次開會研究部署安全工作。除了正常的體檢，還積極聯(lián)系為女教工進行專項體檢。以實際行動創(chuàng)建精神文明校園，實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造青年一中輝煌的明天。 九、環(huán)境面貌整潔優(yōu)美 以創(chuàng)衛(wèi)工作促進校園改造步伐。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。 六、民族團結(jié)友愛 認真組織環(huán)節(jié)以上干部學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，開展民族團結(jié)進步教育活動，各民族干部群眾和諧相處，為學校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學習和實踐科學發(fā)展觀活動整改提高階段，學校支部制定整改方案，在黨員個人、各處室制定整改方案的基礎(chǔ)上，最終形成我校整改方案。我們的方法是： （一）綜合管理工作常抓不懈?！皼]有教不好的學生”和“年級管理承
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