7學(xué)校德育教育構(gòu)建思考(完整版)
【正文】 的學(xué)生來說，這種教育方式阻礙了很多學(xué)生的發(fā)展，影響了學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。對于教師來說，應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在課堂上改變沉悶的教學(xué)方式，增加與學(xué)生之間的互動，多進行課堂提問，這樣也有助于學(xué)生更好地配合教師的教學(xué)活動，以便更好地完成教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。對于思想觀念還不是很成熟的學(xué)生來說，良好的發(fā)展環(huán)境是至關(guān)重要的，能夠產(chǎn)生最直接的影響。 參考文獻： [1][j].文學(xué)教育（中），2014（4）. [2][j].教育研究，2015（9）. [3][j].吉林教育（綜合），2016（2）. 第5頁 共5頁。教師有著多年的教育工作經(jīng)驗，前期可能長期受到傳統(tǒng)教育教學(xué)的影響，很難轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，甚至有的教師不愿意進行改變，學(xué)校在政策上給予支持，能夠在一定程度上鼓勵教師積極改進自己的教學(xué)方式，這樣的方式能夠提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，很大程度上提升了教師在這個行業(yè)的職業(yè)競爭力。
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