7學(xué)校德育教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查匯報(bào)(完整版)
【正文】 育滲透的力度還應(yīng)加強(qiáng)。并主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，對(duì)不當(dāng)行為能夠主動(dòng)勸阻，見(jiàn)到垃圾會(huì)主動(dòng)揀起。%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人成功的標(biāo)志是對(duì)社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)，%學(xué)生認(rèn)為一個(gè)人事業(yè)成功主要靠勤奮努力，表明學(xué)生的辯證唯物主義思想已經(jīng)初步形成。學(xué)校分別組織召開(kāi)了中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、德育教師共三個(gè)座談會(huì)。分別從八大領(lǐng)域分析總結(jié)我校學(xué)生德育工作狀況。 多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體觀(guān)念，85%的學(xué)生能夠積極參加集體活動(dòng)，并為集體出謀劃策，愿意接受并完成集體交給的任務(wù)。 通過(guò)調(diào)查，學(xué)生的法制觀(guān)念普遍增強(qiáng)。 全員德育方面： 開(kāi)辟德育工作網(wǎng)絡(luò)化渠道，加強(qiáng)了全體教師的教育和培訓(xùn)，樹(shù)立起德育全員化的觀(guān)念。 團(tuán)隊(duì)工作方面： 發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部的先鋒模范作用。 結(jié)合教育方面： 結(jié)合我校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，這就使我校未成年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)途徑和管理途徑進(jìn)一步拓寬，社會(huì)各種教育資源得到有效整合，使未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)一步社會(huì)化，教育的實(shí)效性顯著增強(qiáng)。是由于受社會(huì)形勢(shì)的影響，使得《德育整體化綱要》沒(méi)能系統(tǒng)扎實(shí)地得到實(shí)施，影響了德育工作的針對(duì)性。 思想發(fā)展的不協(xié)調(diào)性表現(xiàn)在兩個(gè)方面。 ，責(zé)任感不強(qiáng) 學(xué)校老師普遍反應(yīng)，相當(dāng)多的學(xué)生往往表現(xiàn)出以自我為中心，只關(guān)心自己不關(guān)心別人。 二是社會(huì)上形形色色的思潮無(wú)時(shí)不沖擊著校園，一些不良的風(fēng)氣和不健康的思想，如個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義是影響未成年人健康成長(zhǎng)的重要因素。家長(zhǎng)往往重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視孩子的道德。 （二）加強(qiáng)德育干部、教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)存在的主要問(wèn)題開(kāi)展教育工作，使學(xué)校自主發(fā)展在學(xué)生思想道德建設(shè)上有所突破。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科滲透德育、思想教育的研究。強(qiáng)化禮儀行為，形成良好的行為習(xí)慣。把教師的德育績(jī)效列為評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。 （五）拓寬未成年人思想道德基地途徑。每學(xué)期進(jìn)行一次主題教育活動(dòng)評(píng)比。加強(qiáng)德育干部團(tuán)隊(duì)干部與的培訓(xùn)力度。 二是當(dāng)前的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，他們處于家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)的包圍之中。 一是應(yīng)試教育的影響，“重智輕德”、片面追求升學(xué)率的傾向不同程度地存在。 ，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，怕吃苦。我們?nèi)粘Ｋ^(guān)察到的學(xué)生的行為表現(xiàn)與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果卻有著較大差距。 沒(méi)有科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體
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