7學校德育教育專項調查匯報(完整版)
【正文】 育滲透的力度還應加強。并主動宣傳環(huán)保知識，對不當行為能夠主動勸阻，見到垃圾會主動揀起。%的學生認為個人成功的標志是對社會做出較大貢獻，%學生認為一個人事業(yè)成功主要靠勤奮努力，表明學生的辯證唯物主義思想已經初步形成。學校分別組織召開了中層干部、年級組長和班主任、德育教師共三個座談會。分別從八大領域分析總結我校學生德育工作狀況。 多數學生有較強的集體觀念，85%的學生能夠積極參加集體活動，并為集體出謀劃策，愿意接受并完成集體交給的任務。 通過調查，學生的法制觀念普遍增強。 全員德育方面： 開辟德育工作網絡化渠道，加強了全體教師的教育和培訓，樹立起德育全員化的觀念。 團隊工作方面： 發(fā)揮學校團委會、學生會干部的先鋒模范作用。 結合教育方面： 結合我校的實際，加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，這就使我校未成年人思想道德建設的活動途徑和管理途徑進一步拓寬，社會各種教育資源得到有效整合，使未成年人思想道德建設工作進一步社會化，教育的實效性顯著增強。是由于受社會形勢的影響，使得《德育整體化綱要》沒能系統(tǒng)扎實地得到實施，影響了德育工作的針對性。 思想發(fā)展的不協(xié)調性表現在兩個方面。 ，責任感不強 學校老師普遍反應，相當多的學生往往表現出以自我為中心，只關心自己不關心別人。 二是社會上形形色色的思潮無時不沖擊著校園，一些不良的風氣和不健康的思想，如個人主義、享樂主義、拜金主義是影響未成年人健康成長的重要因素。家長往往重視孩子的學習成績，而忽視孩子的道德。 （二）加強德育干部、教師隊伍建設。根據存在的主要問題開展教育工作，使學校自主發(fā)展在學生思想道德建設上有所突破。要進一步加強和改進學校德育課程建設，加強學科滲透德育、思想教育的研究。強化禮儀行為，形成良好的行為習慣。把教師的德育績效列為評先選優(yōu)的重要內容。 （五）拓寬未成年人思想道德基地途徑。每學期進行一次主題教育活動評比。加強德育干部團隊干部與的培訓力度。 二是當前的學生中，有相當一部分是獨生子女，他們處于家長過分寵愛的包圍之中。 一是應試教育的影響，“重智輕德”、片面追求升學率的傾向不同程度地存在。 ，厭學情緒較為嚴重 調查發(fā)現，現有相當一部分學生學習目標不明確，缺乏刻苦學習的精神，怕吃苦。我們日常所觀察到的學生的行為表現與問卷調查結果卻有著較大差距。 沒有科學的德育評價體
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