7學(xué)校德育工作調(diào)查研究報(bào)告(完整版)
【正文】 然與人文景觀交相輝映，古典文化與現(xiàn)代文明和諧統(tǒng)一；你會感受到人與人之間的和諧友好，物與物之間的情真意切。校園的墻壁上，建成了傳統(tǒng)文化長廊，萃取古代先賢治學(xué)、處世、為人的名言警句，讓校園文明根植于傳統(tǒng)文化的沃土之上，讓學(xué)生從中吸取精華。在教師中，強(qiáng)化了師德教育，開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師創(chuàng)建文明校園，爭做師德楷模的責(zé)任感、使命感，努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人；嚴(yán)格落實(shí)教育局師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”要求，完善師德考核辦法；組織教師禮儀培訓(xùn)，建設(shè)以“師愛”為核心的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛崗位、愛學(xué)生的師德品牌，努力塑造“慈愛、博學(xué)、謙遜、文雅”的師表形象。建立競爭機(jī)制，努力營造一種有原則的、和諧的、互相理解支持的群眾氛圍，尊重、關(guān)心、信任每一位教師，關(guān)注它們存在的價(jià)值。讓他們有成就感，有人生的收獲，從而產(chǎn)生自信，爆發(fā)出蓬勃的向上的動(dòng)力和勇氣。改變了以往只停留在一般性總結(jié)，缺少個(gè)性，沒有特色的狀況。根據(jù)學(xué)生自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)出更多具有鮮活個(gè)性的多樣化人才，使校園的每一位學(xué)生的潛能充分發(fā)揮，特長充分展現(xiàn)，都能做到個(gè)性的全面和諧發(fā)展。做到每周一小結(jié)，每月一評比，在班級實(shí)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全流動(dòng)紅旗制。三、德育工作常規(guī)
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