【摘要】《黃河頌》課時訓(xùn)練訓(xùn)練一一.給下列加點字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。氣魄()澎湃()滋長()屏障()宛轉(zhuǎn)()哺育()狂lán()山diān()氣pò()搖lán(
2024-11-28 10:05
【摘要】《黃河頌》達(dá)標(biāo)檢測一、雙基積累().開(pī)澎湃.(bài)山巔.(diān).流(zhú)扮.演(bàn)構(gòu)筑.(zhù).育(pǔ)發(fā)源.(yuán)屏障.(zhànɡ)魄.(pò)宛.
2024-11-28 02:04
【摘要】《核舟記》專項練習(xí)一、給下列加點字注音器皿.()罔.不()貽.()有奇..()黍.()箬.篷()糝.()峨冠.()髯.()髻(
2024-11-28 17:10
【摘要】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計一教材說明《為學(xué)》原題是《為學(xué)一首示子侄》,本文有刪節(jié)。原來曾入選過初中語文教材。文章用意在于教育晚輩們樹立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,方能有所建樹。本文闡述的“事在人為|”的道理,至今仍有很強的現(xiàn)實意義。本文雖篇幅短小,但說理深刻,語言精練,是古漢語學(xué)習(xí)的典范。這是一篇議論文,作者先提出論點,后用典型
2024-11-28 12:45
【摘要】為學(xué)練習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)一些常用實詞的用法和意義。2、理解作者觀點,品味故事的含義。3、背誦課文。一、積累整合1、填空作者_(dá)_____,字_____,______朝四川人,“為學(xué)”即_______的意思原題是________
2024-11-28 10:06
【摘要】《童年的朋友》教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.學(xué)習(xí)描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法。2.了解相關(guān)的文學(xué)文化常識。過程與方法:1.品讀對外祖母的精彩的描寫,把握文中外祖母的形象。2.運用想象補白法,了解人物的內(nèi)心世界,體會外祖母對“我”的愛。情感態(tài)度價值觀:1.感受外祖母慈愛的形象.激發(fā)孩子對家人的愛心。2
2024-11-28 02:08
【摘要】名著推薦與閱讀——《西游記》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、理清小說結(jié)構(gòu),分析人物形象。2、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣,鼓勵學(xué)生課外閱讀古今中外名著,培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、學(xué)習(xí)孫悟空具有蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭精神,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重難點:1、重
2024-11-19 13:37
【摘要】《凡爾賽宮》基礎(chǔ)知識題1.給加點字注音。摒.棄()靜謐.()嫉妒.()加冕.()恬.靜()粼粼.()軼.事()鑲.嵌()2.根據(jù)下列語句的內(nèi)容寫出相應(yīng)的詞語。①形容運筆自然
【摘要】《詩兩首》學(xué)案假如生活欺騙了你普希金學(xué)習(xí)目標(biāo)(實現(xiàn)一個小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步?。┮?、朗讀并背誦《假如生活欺騙了你》這首詩。二、揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言,并把握詩歌的思想主題。三、培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,勇敢地面對生活的磨難。預(yù)讀(看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),靜心自學(xué)。)一、查閱資料,了解作者和作品的有關(guān)知識。
2024-11-19 15:26
【摘要】黔之驢柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)了解作者柳宗元的相關(guān)常識。(二)朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀出情感。(三)能借助工具并結(jié)合注釋梳理文意,了解文章內(nèi)容。作家作品簡介《黔之驢》選自,作者,字,代文學(xué)家,唐宋八大家之一。世
2025-06-05 22:07
【摘要】第一篇:七年級黔之驢復(fù)習(xí)題及答案 《黔之驢》復(fù)習(xí)題 一、解釋下列詞語中加點字的意義。 龐然大物()憖憖然()他日()虎大駭() 益習(xí)其聲()驢不勝怒()計之曰()技止此耳()有好事者船載以入(...
2024-10-25 06:05
【摘要】14驛路梨花教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】,預(yù)習(xí)字詞;2.學(xué)習(xí)本篇順敘故事波瀾起伏、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法;?!具^程與方法】1.學(xué)習(xí)課文中記敘的順序;,寓人于花的象征手法。【情感、態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神。導(dǎo)語設(shè)